《简谐运动的描述》ppt4
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振动图象与相位.exe２、简谐运动的描述
引入：同学们，描述匀速直线运动的物理量有位移、时间、速度；描述匀变速直线运动的物理量有速度、时间、加速度；描述匀速圆周运动时，引入了周期、频率、角速度等反映其本身特点的物理量。上节课我们学习了简谐运动，那么如何描述简谐运动呢？这就是本节课所要研究的问题。
板书：２、简谐运动的描述
师：如果我们要乘车，我想大家都愿意坐小汽车，而不坐拖拉机，因为拖拉机比小汽车颠簸得厉害。也就是说它们的振动的强弱不同。下面我们再来观察一个现象
实验１：给弹簧振子拉不同的距离，观察两次振动过程有什么不同？现象：振动的强弱不一样。
师：在物理学中，我们引入振幅这个物理量来描述振动的强弱。
板书：一、振幅
课件点击 １、振幅：振动物体离开平衡位置的最大距离，叫做振动的振幅。
２、物理意义：振幅是描述振动强弱的物理量
３、单位：在国际单位制中，振幅的单位是：米。
上节课我们学习了简谐运动的位移，那么简谐运动的位移和振幅有哪些区别呢？
课件点击 讨论：
结论 （１）振幅等于最大位移的数值。
（２）对于一个给定的振动，振子的位移是时刻变化的，但振幅是不变的。
（３）位移是矢量，振幅是标量。
师：下面我们来分析一下上节课所做的弹簧振子做简谐运动的实验。
课件点击：弹簧振子做简谐运动的过程。
师：分析 弹簧振子从Ｏ—Ｂ—Ｏ—Ａ—Ｏ下面又将不断的重复前面的过程。那么前面的这个过程就称之为一次全振动。
课件点击：全振动:一个完整的振动过程称为一次全振动
一次全振动是简谐运动的最小单元，振子的运动过程就是这一单元运动的不断重复
想一想：若从振子经过C向右起，经过怎样的运动才叫完成一次全振动？
师：下面我们通过实验来比较一下完成一次全振动所用的时间是否一样？
实验２：两个劲度系数不同的弹簧观察振子振动的快慢。
为了描述简谐运动的快慢，引入了周期和频率。
板书：二、周期、频率
课件点击：①周期：做简谐运动的物体完成一次全振动所需要的时间，叫做振动的周期，单位：s。
②频率：单位时间内完成的全振动的次数，叫频率。单位：Hz，1Hz=1s-1。
③周期和频率之间的关系：Ｔ＝1/f。
师：刚才我们观察到不同的弹簧振子周期不同，那么弹簧振子的周期可能与哪些因素有关呢？
课件点击
猜想： 设计实验
师：实验之前我想现场采访一下我们的实验小组
① 实验过程中，我们应该选择哪个位置作为计时的开始时刻？
②一次全振动的时间非常短，我们应该用什么样的方法去测量弹簧振子的周期？
实验３：请一位同学到前面来做这个实验。大家一起来测讲台上演示的弹簧振子的振动周期。
１、探究Ｔ与k的关系。
２、探究Ｔ与m的关系。
３、探究Ｔ与Ａ的关系。
对一个确定的振动系统，振动的周期和频率只与振动系统本身有关，所以把周期和频
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