§4.3探究凸透镜成像的规律（二）

　　南京市第六十六中学  张志文

　　【教学目标】

　　1.知识与技能

　　①进一步认识并理解凸透镜成像的规律，知道凸透镜成实像时，像距随物距变化规律；

　　②学会“探究凸透镜成像的规律”实验的操作技能；

　　③知道凸透镜成像规律中两个重要应用：即f<u<2f时→幻灯机；u>2f时→照相机。

　　2.过程与方法

　　①经历“探究凸透镜成像规律”中像距随物距的变化过程，感受观察、比较、推理的科学方法。

　　②通过对实验过程中物距、像距及成像性质的分析，经历归纳得出凸透镜成像规律的科学过程。进而得出像距随物距变化的科学判断及凸透镜两个重要应用的价值判断。

　　3.情感态度与价值观

　　①在探究“凸透镜成像的规律”的过程中，养成认真负责、实事求是的科学态度；

　　②通过凸透镜在幻灯机、照相机中应用，感受物理规律对人类生产和生活的重要性。

　　【教学重点】

　　1. 凸透镜成像时像距随物距变化的规律；

　　2 .知道凸透镜成像规律在幻灯机和照相机中的应用。

　　【教学难点】

　　在凸透镜成像规律中，像距随物距动态变化过程中的两个重要的分界点（F处和2F处）。

　　【教学设计】

　　情景 问题 目的

　　首先，将上节课实验的数据投影在屏幕上

　　学生讨论

　　教师帮助总结

　　设置情境引出幻灯机（出示幻灯机实物）

　　引出照相机

　　学生讨论实验方法并验证

　　学生讨论

　　学生讨论并验证

　　课堂小结

　　当堂评价 问题1：上节课我们对数据进行了简单的分析，找到了凸透镜成各种像的规律，我们先来回忆一下具体内容？

　　问题2：同学们在以上的规律中，进一步分析，还能找到哪些规律吗？

　　问题讨论，

　　(1) 凸透镜成实像的条件是什么？ 凸透镜成虚像的条件是什么？

　　(2) 凸透镜成像时，什么情况下像放大？什么情况下像缩小？

　　介绍幻灯机的结构，以及幻灯机的物距和像距。

　　介绍照相机的结构，以及照相机的物距和像距。

　　问题3： 凸透镜成实像时，物距增大，像距如何变化？像的大小又如何变化？

　　问题4：使用照相机时，如果想照集体照，如何调节照相机位置及镜头的远近？

　　问题5：使用幻灯机时，如果要将画面调的小一些，应当将幻灯机与屏幕的距离调的是近还是远一些？并将凸透镜如何移动？

　　学生回忆：

　　（1）当u>2f时，f<v<2f,成倒立、缩小的实像；