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共31题，约8050字。

　　2012年高考北京市高三一轮复习训练—选修3-1：电场
　　1．（2011丰台二模） 如图所示，水平向左的匀强电场场强大小为E，一根不可伸长的绝缘细线长度为L，细线一端拴一个质量为m、电荷量为q的带负电小球，另一端固定在O点。把小球拉到使细线水平的位置A，然后由静止释放，小球沿弧线运动到细线与水平方向成角θ=60o的位置B时速度为零。以下说法中正确的是
　　A．A点电势低于的B点的电势
　　B．小球受到的重力与电场力的关系是
　　C．小球在B时，细线拉力为T = 2mg
　　D．小球从A运动到B过程中，电场力对其做的功为 
　　答案：B 
　　2．（2011东城二模）如图所示，直角坐标系xOy，在x轴上固定着关于O点对称的等量异号点电荷+Q和－Q，C、D、E三点的坐标分别为C（0，a），D（b，0）和 E（b，a）。将一个点电荷+q从O移动到D，电场力对它做功为W1，将这个点电荷从C移动到E，电场力对它做功为W2。下列判断正确的是                     
　　A．两次移动电荷电场力都做正功，并且W1=W2
　　B．两次移动电荷电场力都做正功，并且W1＞W2
　　C．两次移动电荷电场力都做负功，并且W1=W2
　　D．两次移动电荷电场力都做负功，并且W1＞W2
　　3．（2011西城二模）一个电子只在电场力作用下从a点运动到b点的轨迹如图中虚线所示，图中一组平行实线可能是电场线也可能是等势面，下列说法中正确的是
　　A．如果实线是电场线，则a点的电势比b点的电势高
　　B．如果实线是等势面，则a点的电势比b点的电势低
　　C．如果实线是电场线，则电子在a点的电势能比在b点的电势能大
　　D．如果实线是等势面，则电子在a点的电势能比在b点的电势能大
　　答案：C
　　4． (2011昌平二模）等量异种点电荷的连线和其中垂线如图所示，现将一个带负电的检验电荷先从图中a点沿直线移到b点，再从b点沿直线移到c点．则
　　A．从a点到b点，电势逐渐增大
　　B．从a点到b点，检验电荷受电场力先增大后减小
　　C．从a点到c点，检验电荷所受电场力的方向始终不变
　　D．从a点到c点，检验电荷的电势能先不变后增大
　　答案：C 
　　5． (2011昌平二模）如图所示，匀强磁场的方向垂直于光滑的金属导轨平面向里，极板间距为d的平行板电容器与总阻值为2R0的滑动变阻器通过平行导轨连接，电阻为R0的导体棒MN可在外力的作用下沿导轨从左向右做匀速直线运动。当滑动变阻器的滑动触头位于a、b的中间位置、导体棒MN的速度为v0时，位于电容器中P点的带电油滴恰好处于静止状态．若不计摩擦和平行导轨及导线的电阻，重力加速度为g，则下列判断正确的是
　　A．油滴带正电荷
　　B．若将上极板竖直向上移动距离d，油滴将向上加速运动，加速度a = g／2
　　C．若将导体棒的速度变为2v0，油滴将向上加速运动，加速度a = 2g
　　D．若保持导体棒的速度为v0不变，而将滑动触头置于a位置，同时将电容器上极板向上移动距离d／3，油滴仍将静止
　　答案：D
　　6．（2011石景山一模）如图所示，一个内壁光滑的绝缘细直管竖直放置。在管子的底部固定一电荷量为 ( 0)的点电荷。在距离底部点电荷为 的管口 处，有一电荷量为 ( 0)、质量为 的点电荷由静止释放，在距离底部点电荷为 的 处速度恰好为零。现让一个电荷量为 、质量为 的点电荷仍在A处由静止释放，已知静电力常量为 ，重力加速度为 ，则该点电荷
　　A． 运动到 处的速度为零
　　B． 在下落过程中加速度逐渐减小
　　C． 运动到 处的速度大小为
　　D． 速度最大处与底部点电荷距离为
　　答案：C 
　　7．（2011东城一模）下图是示波管的工作原理图：电子经电场加速后垂直于偏转电场方向射入偏转电场，若加速电压为U1，偏转电压为U2，偏转电场的极板长度与极板间的距离分别为L和d，y为电子离开偏转电场时发生的偏转距离。取“单位偏转电压引起的偏转距离”来描述示波管的灵敏度，即 （该比值越大则灵敏度越高），则下列哪种方法可以提高示波管的灵敏度      
　　A．增大U1 B．增大U2
　　C．减小L D．减小d
　　8．（2011海淀一模）用控制变量法，可以研究影响电荷间相互作用力的因素。如图2所示，O是一个带电的物体，若把系在丝线上的带电小球先后挂在横杆上的P1、P2、P3等位置，可以比较小球在不同位置所受带电物体的作用力的大小。这个力的大小可以通过丝线偏离竖直方向的角度θ显示出来。若物体O的电荷量用Q表示，小球的电荷量用q表示，物体与小球间距离用d表示，物体和小球之间的作用力大小用F表示。则以下对该实验现象的判断正确的是
　　A．保持Q、q不变，增大d，则θ变大，说明F与d有关
　　B．保持Q、q不变，减小d，则θ变大，说明F与d成反比
　　C．保持Q、d不变，减小q，则θ变小，说明F与q有关