2012年课堂高考物理大一轮361度全程复习:选修3-5第1-3节课时·知能·训练试卷(共3份)

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2012课堂高考物理大一轮361度全程复习:选修3-5第1-3节   课时·知能·训练(共3份)
2012课堂高考物理大一轮361度全程复习:选修3-5第1节   课时·知能·训练.doc
2012课堂高考物理大一轮361度全程复习:选修3-5第2节   课时·知能·训练.doc
2012课堂高考物理大一轮361度全程复习:选修3-5第3节   课时·知能·训练.doc
  课时•知能•训练
  1.一炮艇总质量为M,以速度v0匀速行驶,从艇上以相对海岸的水平速度v沿前进方向射出一质量为m的炮弹,发射炮弹后艇的速度为v′,若不计水的阻力,则下列各关系式中正确的是(  )
  A.Mv0=(M-m)v′+mv
  B.Mv0=(M-m)v′+m(v+v0)
  C.Mv0=(M-m)v′+m(v+v′)
  D.Mv0=Mv′+mv
  2.(2010•巢湖模拟)如图13-1-5所示,光滑水平面上有大小相同的A、B两球在同一直线上运动.两球质量关系为mB=2mA,规定向右为正方向,A、B两球的动量均为6 kg•m/s,运动中两球发生碰撞,碰撞后A球的动量增量为-4 kg•m/s.则(  )
  图13-1-5
  A.左方是A球,碰撞后A、B两球速度大小之 比为2∶5
  B.左方是A球,碰撞后A、B两球速度大小之比为1 ∶10
  C.右方是A球,碰撞后A、B两球速度大小之比为2∶5
  D.右方是A球,碰撞后A、B两球 速度大小之比为1∶10
  图13-1-6
  3.如图13-1-6所示,光滑水平面上两小车中间夹一压缩了的轻弹簧,两手分别按住小车,使它们静止,对两车及弹簧组成的系统,下列说法中正确的是(  )
  A.两手同时放开后,系统总动量始终为零
  B.先放开左手,后放开右手,动量不守恒
  C.先放开左手,后放开右手,总动量向左
  D.无论何时放手,只要两手放开后在弹簧恢复原长的过程中,系统总动量都保持不变,但系统的总动量不一定为零
  4.在光滑水平地面上有一质量为m1的小球处于静止状态,现有一质量为m2的小球(两球形状完全相同)以一定的初速度匀速向m1球运动,并与m1球发生对心碰撞.对于这样的一个作用过程,可用速度-时间图象进行描述,下列四个图 象中,图线1表示m1球运动的情况.图线2表示m2球运动的情况.则在这四个图象中可能正确地反映了两球相互作用过程中速率随时间变化关系的是课时•知能•训练
  1.(2010•广州模拟)仔细观察氢原子的光谱,发现它只有几条分离的不连续的亮线, 其原因是(  )
  A.氢原子只有几个能级
  B.氢原子只能发出平行光
  C.氢原子有时发光,有时不发光
  D.氢原子辐射的光子的能量是不连续的,所以对应的光的频率也是不连续的
  2.(2011•徐州检测)关于光电效应,下列说法正确的是(  )
  A.极限频率越大的金属 材料逸出功越大
  B.只要光照射的时间足够长,任何金属都能产生光电效应
  C.从金属表面出来的光电子的最大初动能越大,这种金属的逸出功越小
  D.入射光的光强一定时,频率越高,单位时间内逸出的光电子数就越多
  3.(2010•湖南高考)用频率为ν0的光照射大量处于基态的氢原子,在 所发射的光谱中仅能观测到频率分别为ν1、ν2、ν3的三条谱线,且ν3>ν2>ν1,则(  )
  A.ν0<ν1        B.ν3=ν2+ν1
  C.ν0=ν1+ν2+ν3         D.1ν1=1ν2+1ν3
  4.(2010•朝阳模拟)如图13-2-7所示是玻尔理论中氢原子的能级图,现让一束单色光照射一群处于基态的氢原子,受激发的氢原子能自 发地辐射出三种不同频率的光,则照射氢原子的单色光的光子能量为(  )
  图13-2-7
  A.13.6 eV  B.12. 09 eV  C.10.2 eV  D.3.4 eV
  5.(2009•全国Ⅰ)氮氖激光器能产生三种波长的激光,其中两种波长分别为λ1=0.632 8 μm,λ2=3.39 μm.已知波长为 λ1的激光是氖原子在能级间隔为ΔE1课时•知能•训练
  1.(2010•上海高考)现已建成的核电站发电的能量来自于(  )
  A.天然放射性元素衰变放出的能量
  B.人工放射性 同位素放出的能量
  C.重核裂变放出的能量
  D.化学反应放出的能量
  2.(2010•全国Ⅰ)原子核238 92U经放射性衰变①变为原子核234 90Th,继而经放射性衰变②变为原子核234 91Pa,再经放射性衰变③变为原子核234 92U.放射性衰变①、②和③依次为(  )
  A.α衰变、β衰变和β衰变
  B.β衰变、α衰变和β衰变
  C.β衰变、β衰变和 α衰变
  D.α衰变、β衰变和α衰变
  3.(2010•全国Ⅱ)原子核AZX与氘核21H反应生成一个α粒子和一个质子.由此可知(  )
  A.A=2,Z=1     B.A=2,Z=2
  C.A=3,Z=3          D.A=3,Z=2
  4.(2009•安徽高考)原子核聚变可望给人类未来提供丰富的洁净能源.当氘等离子体被加热到适当高温时,氘核参与的几种聚变反应可能发生,放出能量.这几种反应的总效果可以表示为
  621H→k42He+d11H+210n+43.15 MeV
  由平衡条件可知(  )
  A.k=1,d=4  B.k=2,d=2
  C.k=1,d=6  D.k=2,d=3
  5.(2011•苏州模拟)如果原子X是原子P的同位素,而且它们分别发生了如下的衰变:X――→αY――→βZ,P――→βQ――→αR,则下列说法正确的是(  )
  A.X的质量数和P的相同
  B.Y的质子数比Q的质子数多
  C.X的中子数和P的相同
  D.Z和R是同位素
  6.(2009•重庆高考)某科学家提出年轻热星体中核聚变的一种理论,其中的两个核反应方程为
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