高考专练:探究力的平行四边形定则

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共5题,约2610字。
  第4讲 实验二 探究力的平行四边形定则
  1.在探究求合力的方法时,先将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上带有绳套的两根细绳.实验时,需要两次拉伸橡皮条,一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条,另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条.
  (1)(多选)实验对两次拉伸橡皮条的要求中,下列哪些说法是正确的________(填字母代号).
  A.将橡皮条拉伸相同长度即可
  B.将橡皮条沿相同方向拉到相同长度
  C.将弹簧秤都拉伸到相同刻度
  D.将橡皮条和绳的结点拉到相同位置
  (2)(单选)同学们在操作过程中有如下议论,其中对减小实验误差有益的说法是________(填字母代号).
  A.两细绳必须等长
  B.弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行
  C.用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大
  D.拉橡皮条的细绳要长些,标记同一细绳方向的两点要近些
  解析 (1)该实验的关键是等效替代,故选B、D.
  答案 (1)BD (2)B
  2.在“探究共点力合成规律”的实验中,某同学经历了以下实验步骤:
  A.在白纸上按比例做出两个力F1和F2的图示,根据平行四边形定则作图求
  出合力F;
  B.只用一个测力计,通过细绳把橡皮筋拉同样长度;
  C.记下两个测力计F1和F2的读数,并且记录它们的
  方向;
  D.在水平放置的木板上,垫一张白纸,把橡皮筋的一
  端固定在板上P点,用两条细绳连接在橡皮筋的另一端,通过细绳同时用两个测力计互成角度地拉橡皮筋,使橡皮筋与细绳的连接点到达某一位置O,并记下此位置,如图2-4-8所示;
  E.记下测力计的读数F′和细绳方向,按同一比例作出这个力的图示,比较这
  个实测合力F′和按平行四边形定则求出的合力F,看它们的大小和方向是否相近;
  F.用刻度尺测量出P、O之间的距离并记录;
  G.改变两测力计拉力的大小和方向,多次重复实验,从实验得出结论.
  (1)上述实验步骤有明显的错误,这个步骤是________(填选项前的字母);正确的操作应为________.
  (2)上述实验步骤中有一步骤是多余的,这个步骤是________(填选项前的字母);
  (3)将以上实验步骤按正确顺序排列,应为________(填选项前的字母).
  解析 (1)B中只是说“通过细绳把橡皮筋拉同样长度”,并没有强调沿PO方向.(2)本实验中只需要保证弹簧秤两次作用的效果相同即可,没有必要记录橡皮筋被拉伸的实际长度,故多余的步骤是F.(3)根据本实验的实验原理可知,题述实验步骤合理的顺序是DCABEG.
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