“通电导线在磁场中受到的力”教学反思.doc
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蒋亚林磁场对通电导线的作用力.ppt
蒋亚林详案通电导线在磁场中受到的力.doc
探究安培力方向实验现象记录表.docx
共11张，主要展示了安培力的大小、安培力的方向、小结、安培力的应用，可用于该内容教学展示。
　　探究安培力方向实验现象记录表
　　用“”表示电流垂直纸面向里，“⊙”表示电流垂直纸面向外；用“×”表示磁场垂直纸面向里，用“•”表示磁场垂直纸面向外。
　　探究安培力方向实验现象记录表
　　探究序号 1 2 3 4
　　观察记录
　　实验结论
　　2015年江苏省高中物理优课评比
　　参赛教师：蒋亚林
　　工作单位：江苏省溧阳中学
　　教学设计理念
　　江苏省溧阳中学蒋亚林
　　本节选自人教版《普通高中课程标准试验教科书物理选修3-1》第三章《磁场》第四节。
　　第三章是学生初次在高中接触磁场，在初中简单学习的基础上，加以深入学习，对学生的要求比较高。本章通过分析简单的磁现象，引出磁场对通电导线和运动电荷的作用力，通过对运动过程的分析，解决磁场中的力和运动等问题。
　　本节是在前三节基础上一个大的深化，主要是讨论通电导线在磁场所受安培力的大小和方向。本节承接了前三节的基本内容，是对电流元这一概念的巩固和深化，同时为后两节运动电荷在磁场中的运动问题打下思维基础。
　　“通电导线在磁场中受到的力”教学反思
　　江苏省溧阳中学蒋亚林
　　本节选自人教版《普通高中课程标准试验教科书物理选修3-1》第三章《磁场》第四节。
　　本节是在前三节基础上一个大的深化，主要是讨论通电导线在磁场中所受安培力的大小和方向。本节承接了前三节的基本内容，是对电流元这一概念的巩固和深化，同时为后两节运动电荷在磁场中的运动问题打下思维基础。
　　对于这节课教材课标有三个目标，一是推导匀强磁场中安培力表达式，计算匀强磁场中安培力的大小；二是安培力的方向，会用左手定则判断安培力的方向；三是安培力的应用。
　　本节设计时突出新课程中重过程、重方法、重体验的理念，以一段电磁炮视频并结合最新国际军事简况引入，极大地吸引了学生的注意力，并渗透了情感、态度、价值观的教育。教学过程中始终以情景问题为依托，引导学生去思考、总结、归纳，凸现了学生分析能力、思维探究能力、实验能力和评价能力的培养，注重了信息技术与物理学科教学的结合。教学中尽可能多地让学生参与课堂教学活动，如学生分组探究安培力方向实验和学生分组支架模型实验，加深课堂教学的实效，体现了以学生为主体的教学理念。但课堂实施过程中仍有几点不足：