2016版高考物理(全国通用)考前三个月配套课件+配套文档:力与物体的平衡(2份)

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专题1  力与物体的平衡.docx
专题1  力与物体的平衡.pptx
  1.(多选)(2015•广东•19)如图1所示,三条绳子的一端都系在细直杆顶端,另一端都固定在水平地面上,将杆竖直紧压在地面上,若三条绳长度不同,下列说法正确的有(  )
  图1
  A.三条绳中的张力都相等
  B.杆对地面的压力大于自身重力
  C.绳子对杆的拉力在水平方向的合力为零
  D.绳子拉力的合力与杆的重力是一对平衡力
  2.(2015•山东理综•16)如图2所示,滑块A置于水平地面上,滑块B在一水平力作用下紧靠滑块A(A、B接触面竖直),此时A恰好不滑动,B刚好不下滑.已知A与B间的动摩擦因数为μ1,A与地面间的动摩擦因数为μ2,最大静摩擦力等于滑动摩擦力.A与B的质量之比为(  )
  图2
  A.1μ1μ2 .1-μ1μ2μ1μ2
  C.1+μ1μ2μ1μ2 .2+μ1μ2μ1μ2
  1.题型特点
  力的合成与分解、共点力的平衡是高考中的热点,主要考查对共点力作用下物体的受力分析以及平衡条件的应用.以选择题形式呈现,难度相对较低,命题突出对受力分析、力的合成与分解方法的考查.
  2.命题预测
  高考仍会以选择题为主,以受力分析、动态平衡为考点.其中拉力方向的变化、斜面倾角的变化、摩擦力的突变、细绳拉力的突变、弹簧弹力的变化都是动态平衡中常出现的类型.在平衡问题的分析中,摩擦力方向和大小的变化、滑动摩擦力和静摩擦力之间的转换也需要引起我们的注意.要求学生灵活、熟练运用平衡问题的常规解法,准确地进行判断与求解.
  考题一 受力分析、物体的平衡
  1.(多选)(2015•菏泽二模)如图3所示,编号为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的三根圆木粗细相同、质量均为m.Ⅰ、Ⅱ并排横放在水平地面上,Ⅲ叠放在Ⅰ、Ⅱ上面,三根圆木均处于静止状态.已知重力加速度g,以下判断正确的是(  )
  图3
  A.Ⅰ对Ⅲ的支持力大小为12mg
  B.Ⅰ对Ⅲ的支持力大小为33mg
  C.地面对Ⅰ的摩擦力大小为36mg
  D.地面对Ⅰ的摩擦力大小为0
  2.(2015•皖南八校联考)如图4所示,在倾角为θ=30°的斜面上,物块A与物块B通过轻绳相连,轻绳跨过光滑的定滑轮,物块A的质量为4kg,物块A与斜面间的动摩擦因数为36,设物块A与斜面间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力,为使物块A静止在斜面上,物块B的质量不可能为(  )
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