广东省汕头市金山中学2015-2016学年度高二下学期期末物理学业水平测试题(2份)

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 人教版 / 高中试卷 / 高二下学期试卷
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 465 KB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2016/6/5 15:25:47
  • 资源来源: 会员转发
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:

  此资源为用户分享,在本站免费下载,只限于您用于个人教学研究。

2份。

  汕头市金山中学2015~16学年度高二下学期期末
  物理学业水平测试
  一、单项选择题I:本大题共30小题,每小题1分,满分30分。在每小题给出的四个选项中,其中只有一个选项符合题目要求。
  1.下列物理量属于标量的是
  A.加速度 B.位移     C.功    D.电场强度
  2. 关于质点,下列说法正确的是 
  A、质点一定是体积、质量极小的物体;
  B、计算火车过桥时所用的时间,火车可看成质点;
  C、虽然地球很大,且有自转,研究地球公转时仍可作为质点;
  D、研究一列火车通过某一路标所用时间,火车可看作质点。
  3. 18世纪的物理学家发现,真空中两个点电荷间存在相互的作用.点电荷间的相互作用力跟两个点电荷的电荷量有关,跟它们之间的距离有关,发现这个规律的科学家是             
  A.牛顿          B.伽利略        C.库仑           D.法拉第
  4. 如图为某物体在10 s内运动的v—t图象。关于物体在10s内的位移,下列数据正确的是
  A.60m       B.40m      C.48m       D.54m
  5. 已知物体在 F1、F2、F3三共点力作用下处学于平衡,若F1=20 N,F2=28 N,那么F3的大小可能是
  A.40 N    B.70N    C.100 N    D.6 N[]
  ……
  2015—2016汕头金山中学第二学期期末考试试卷
  高二物理           2016.5
  一、单项选择题:(8小题,每题3分,共24分)
  1.以下说法中正确的是
  A.光子的能量和光子的频率成正比
  B.在玻尔模型中,电子的轨道半径可连续变化
  C.光电效应中逸出的光电子最大初动能与所照射光的光强成正比
  D.β衰变现象说明电子是原子核的组成部分
  2.某人估测一竖直枯井深度,从井口静止释放一石头并开始计时,经2s听到石头落地声,由此可知井深约为(不计声音传播时间,重力加速度g取10m/s2)
  A.10m             B.20m
  C.30m             D.40m
  3.有两个平行板电容器,它们的电容之比为5∶4,它们的带电荷量之比为5∶1,两极板间距离之比为4∶3,则两极板间电压之比和电场强度之比分别为
  A.4∶1 1∶3       B.1∶4 3∶1
  C.4∶1 3∶1              D.4∶1 4∶3
  4.空中P、Q两点处各固定一个点电荷,其中P点处为正点电荷,P、Q两点附近电场的等势面分布如题图所示,a、b、c、d为电场中的四个点.则
  A.P、Q两点处的电荷等量同种
  B.a点和b点的电场强度相同
  C.c点的电势低于d点的电势
  D.负电荷从a到c,电势能减少
  5.如图,用理想变压器给电灯L供电,如果只增加
  副线圈匝数,其它条件不变,则
  A.电灯L亮度减小
  B.电流表示数增大
  C.电压表示数不变
  D.变压器输入功率不变
  6.铁路上常使用如图所示的电磁装置向控制中心传输信号,以报告火车的位置.火车首节车厢下面安装一磁铁,磁铁产生垂直于地面的匀强磁场.当磁铁经过安放在两铁轨间的线圈时,会使线圈产生电脉冲信号并被控制中心接收.若火车以恒定加速度通过线圈,则表示线圈两端的电压u与时间t的关系图

 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源