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使用电池和蓄电池时应注意的问题.doc
按钮开关.jpg
导线.jpg
电路的组成.swf
电路图.swf
短路.swf
话说通路、断路、短路.doc
开关如何控制电流.swf
墙壁开关.jpg
认识电路习题.ppt
共4个课件，4份教案，4份习题，4个动画。
《认识电路》习题
一、填空题
1、电路是用把电源、开关和连接起来组成的电流的路径。连接电路进行实验时，开关要与控制的用电器联，而且开关应，以防止因电路接错而损坏实验器材。
2、在电路中，提供电能的是，消耗电能的是，输送电能的是，控制电路的是。
3、仔细观察右图1中的器材，你可以把它们分成两类：其中一类是用电器、另一类是，它在电路中的作用是。
4、接通的电路叫做通路，的电路叫做开路，使导线不通过用电器直接跟电源两极连接，叫做短路，短路时，用电器不能正常工作，图1
而且会烧坏，甚至造成。
《认识电路》教案
教学目标：
（一）认知目标
1、知道电路的基本组成，能说出各组成部分的作用。
2、能判断电路的三种状态：通路、开路、短路。
3、会画电路符号，能用电路符号画出一个简单电路图。
（二）能力目标
培养学生的动手操作、观察实验和分析解决问题的能力。
（三）情感目标
激发学生热爱科学、勇于探究的精神，培养学生严谨的科学态度和与人合作的精神。
教学重点：
1、电路的组成、状态和连接。
2、实物图转换为电路图。
教学难点：
短路的概念及规范正确地画出电路图。
教学过程设计：
一、新课导入
课前准备好的示教板，在其中一块示教板上摆出小电灯，
师问：要使小灯泡发光，应有什么通过灯丝？
生答：电流。
师问：要有持继电流应具备什么条件？
生答：必须有电源。再在示教板上摆出电池组，但不与灯连接，
师问：已有了电源怎么灯还不亮呢？
这时学生便议议纷纷，会指出电池与电灯还没用导线连接起来，
教师作出同样分析，要使发光，电灯与电源必用导线连接起来，这就是我们本节课要研究的“电路”。
《认识电路》教案
教学目标：
知识与能力：
1、电路的组成。
2、记住并会画一些电路元件的电路符号。
3、从能量转化的角度认识电源和用电器的作用，知道电源有正负极。
4、知道并能够识别通路、断路、短路三种电路状态，知道短路的危害。
5、会读、会画简单的电路图。
6、能够根据实际电路画出它的电路图，能根据文字叙述的要求画出它的电路图。规范作图，培养学生读图及作图的能力。
过程与方法：
1、通过实验和探究活动，认识电路、了解电源和用电器中能量的转化。
2、通过观察实验电路、规范作图，培养学生读图及作图能力。
情感、态度价值观：
1、通过教学活动，使学生知道电的应用在生活中的重要地位。
2、通过让学生讨论废旧电池的收集和处理增强学生的环保意识。
教学重点：
电路的组成及作用、电路的三种状态、电路图的画法。
教学难点：
电路图的画法。
教学过程：
一、电路的组成及各元件的作用。
1、电路的组成：由电源、用电器以及导线、开关等元件组成的电流路径叫电路。
2、电路元件的作用：
（1）电源：提供电压的装置。干电池、蓄电池、发电机等都是电源。
（2）用电器：指利用电流来工作的设备。如电铃、电风扇、电视机等。
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