力热电综合计算（22张ppt).ppt
力热电综合计算教案.doc
力热电综合计算练习.doc
共1个课件，1份教案，1份练习。
　　《力学、热学、电学综合计算测试》
　　1．如图11所示，水平地面上的轻质圆柱形容器甲、乙分别盛有质量均为的水和酒精，甲、乙的底面积分别为S、2S。
　　①若乙容器中酒精的质量为1.6千克，求酒精的体积。
　　②求乙容器中0.1米深处酒精的压强。
　　③现有物体（其密度、体积的关系如下表所示），请在物体和容器甲、乙中各选择一个，当把物体放入容器中后（液体不会溢出），可使容器对水平地面的压力最大且压强最大。求该最大压力和最大压强。
　　2．据报道，广西第一条城际高铁柳州段于2013年2月26日开始铺轨，预计于2013年10月开通。柳南铁路客运专线北起柳州站，南至南宁站，全长约225 km，列车运行设计速度250 km／h。
　　(1)假设高铁列车以设计速度匀速运行，从柳州站到南宁站需要多少小时?
　　(2)铁道线采用无缝钢轨铺设。每条钢轨重3×l05 N，搬运时，起重机在10 s内把它匀速提升了l m的高度，起重机提升钢轨做了多少功?功率是多少?
　　《力学热学电学综合计算》教学设计
　　【教学设计思路】
　　本节课是力学、热学、电学的综合计算专题复习课。虽然是复习课，但我也希望学生保持一定的学习兴趣。所以在教学理念方面，更加注重学生学习物理的兴趣，更加注重物理知识在日常实际生活和高科技物理中的应用，更加注重学生的主体性和自主探究学习的过程。课堂上要让学生通过小组的合作，交流与分析讨论，逐步经历知识的获取过程，并在获取知识的过程中体会到成功感，保持探究物理问题的欲望和动力。
　　本节课设计的内容含有6个计算题，都是全国各省市较难的综合计算题。教师先分析3个例题，帮助学生提高分析问题能力，规范计算题的解题格式，提高学生解题技巧，从而在面对计算题时，能增加自己的自信心，顺利地解决实际问题。然后布置相应的3个练习题，给学生锻炼的机会，培养和锻炼学生的分析、处理实际问题的能力，以及帮助学生提高口头语言表达能力。
　　鼓励学生积极发言，对学生的回答做出及时的积极性评价，最终让学生经历探究的过程，在实验中体会到学习的乐趣，养成主动、严谨、乐观的科学探索精神。
　　如果学生基础不好，本节课完成2个例题与2个练习也可以。
　　【教学目标】
　　（一）知识与技能目标
　　1. 掌握力学、热学、电学中常见物理量的表示、单位、测量工具、计算公式。
　　2. 熟悉计算题的解题格式及规范要求。
　　3. 掌握一定的分析问题的方法。