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车灯透镜.jpg
红外线定位灯.jpg
路灯玻璃透镜.jpg
探究实验：凸透镜成像规律.flv
投影仪.jpg
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凸透镜的应用.jpg
凸透镜的主轴与焦点.swf
望远镜.jpg
显微镜.jpg
共4个课件，4份教案，4份习题，6个动画。
填空：
1、利用凸透镜能得到物体的放大、倒立的实像，这个物体应放在 ，如果要得到物体放大、正立的虚像，物体应在 位置。
2、一个凸透镜焦距是10厘米，将物体放在离透镜８厘米处，成像；将物体放在离透镜12厘米处，成像；将物体放在离透镜30厘米处，成像；（指像的大小，倒正、虚实）
第3节凸透镜成像的规律
教学目标
1．能识别凸透镜和凹透镜。
2．认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。
3．知道什么是凸透镜的焦点和焦距。
4．培养学生“提出问题”的能力，进一步熟悉探究式学习的一般过程与方法。
教学重、难点
1．重点
(1)凸透镜的会聚作用，凹透镜对光线的发散作用。
(2)凸透镜的焦点、焦距。
(3)培养学生“提出问题”的能力。
2．难点
培养学生“提出问题’’的能力，进一步熟悉探究式学习的一般过程与方法。
教学方法
科学探究法、实验法、讨论、交流法、阅读法。
教具准备
老花镜、近视眼镜、凸透镜、凹透镜、刻度尺、白纸板。
教学过程
课题引入
师：同学们，在生活中你用过或见过哪些镜子?
生甲：穿衣镜、汽车后视镜、交通镜、哈哈镜。
生乙：老花眼镜、近视眼镜、平光镜、放大镜、三棱镜、太阳镜。
师：请同学们对你们见过的这些镜子进行分类，并指出分类的根据。
生甲：根据镜面的形状来分，镜面是平的有：穿衣镜、三棱镜、近视眼镜，平光镜；镜面是弯曲的有：哈哈镜、老花眼镜、近视眼镜、放大镜、交通镜、汽车后视镜。
生乙：根据能反射光和能透光来分，能反射光的有：穿衣镜、凸面镜、凹面镜，能透光的有：老花眼镜、近视眼睛、平光镜、三棱镜、放大镜。
第3节凸透镜成像的规律
教学目标
1．通过实验探究凸透镜成像的基本规律。
2．初步学习根据探究目的制定的探究计划和选择实验需要的器材。
3．通过实验培养学生的实验操作能力和对实验现象，数据的初步分析能力。
4．初步培养学生对探究结果进行交流，评价的能力。
教学重、难点
1．重点
(1)实验探究凸透镜成像规律。
(2)让学生知道科学探究中制定计划与设计实验的意义、方法。
2．难点
(1)实验探究凸透镜成像规律。
(2)让学生知道科学探究中制定计划与设计实验的意义、方法。
教学方法
科学探究法、讨论、交流法。
教具准备
学生分组实验：光具座、凸透镜、蜡烛、光屏、火柴、灯泡、刻度尺。
教学过程
一、复习提问
1．透镜有几种?分别叫什么?它们对光线有什么作用?
2．什么叫凸透镜的焦点?焦距?
二、科学探究
1．提出问题。
师：大家先进行分组实验：用一凸透镜在灯泡与墙壁之间移动，你们可观察到什么?
学生动手实验：用一凸透镜在灯泡与墙之间移动。
生甲：可在墙上得到放大、缩小或等大的灯丝的像，也可能在墙上看不见像。
生乙：可在墙上得到正立或倒立的像。
师：对于凸透镜成像，你想知道什么?(或你想提出什么问题?)
生甲：凸透镜成像有何规律?
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