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磁针会转动吗.flv
电磁继电器的结构和工作原理.swf
电流的磁效应.swf
电流与电磁铁磁性.swf
实验结论.jpg
通电螺线管.asf
小磁针会动吗.swf
右手螺旋定则的运用.doc
自制电磁铁.mp4
共4个课件，4份教案，4份习题，9个动画。
第二节 电流的磁场
（一）教学目的
1．知道电流周围存在着磁场。
2．知道通电螺线管外部的磁场与条形磁铁相似。
3．会用安培定则判定相应磁体的磁极和通电螺线管的电流方向。
（二）教具
一根硬直导线，干电池2～4节，小磁针，铁屑，螺线管，开关，导线若干。
（三）教学过程
1．复习提问，引入新课
重做第二节课本上的图11�7的演示实验，提问：
当把小磁针放在条形磁体的周围时，观察到什么现象？其原因是什么？
（观察到小磁针发生偏转。因为磁体周围存在着磁场，小磁针受到磁场的磁力作用而发生偏转。）
进一步提问引入新课
小磁针只有放在磁体周围才会受到磁力作用而发生偏转吗？也就是说，只有磁体周围存在着磁场吗？其他物质能不能产生磁场呢？这就是我们本节课要探索的内容。
2．进行新课
(1)演示奥斯特实验说明电流周围存在着磁场
演示实验：将一根与电源、开关相连接的直导线用架子架高，沿南北方向水平放置。将小磁针平行地放在直导线的上方和下方，请同学们观察直导线通、断电时小磁针的偏转情况。
二、电流的磁场
一、教学目标：
1.理解电磁铁的特性和工作原理。
2.理解电流是怎样控制电磁铁磁性的有无、强弱和极性的。
3.掌握电磁铁的基本应用。
4.培养学生动手实验能力，分析、观察能。
二、重点：理解电磁铁的工作原理。
难点:实验方法的设计和对现象的分析和结论的界定。
三、教具
四、教学过程
复习通电螺线管的性质：
提问：要使螺线管的周围产生磁场，根据我们学过的知识，可采用什么方法？
回答：给螺线管通电，它的周围就会产生磁场。
提问：如果要使通电螺线管的磁性增强，应该怎么办呢？
学生讨论：
演示实验：给螺线管通电，观察离螺线管较远处小磁针的偏转情况。再观察插入铁芯后，小磁针的偏转情况。
现象：无铁芯时，小磁针偏转不明显，加入铁芯小磁针偏转明显，说明插入铁芯磁场大大增加。
提问：为什么插入铁棒后，通电螺线管的磁性会增强呢？
讨论：铁芯插入通电螺线管，铁芯被磁化，也要产生磁场，于是通电螺线管的周围既有电流产生的磁场，又有磁铁产生的磁场，因而磁场大大增强了。
一、 铁的定义
1、当闭合开关后三个小磁针指向都正确的是（C ）
2、在如图所示的实验装置中，玻璃球内的导线是分开的，小磁针处于静止状态当用酒精灯把玻璃球加热到红炽状态时，发现小磁针发生了偏转。以下说法正确的是（AB ）
A、玻璃球加热到红炽状态时，由绝缘体变成了导体B、通电导线的周围有磁场C、此时小磁针的S极将向螺线管偏转D、玻璃球的温度升高、内能增加是通过做功的方法实现的
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