影响因素实验复习教案.doc
影响因素实验（18张ppt）.ppt
课件共18张，教案约1580字。
　　课题 教案--------（探究物理量影响因素类）
　　考点分析 近几年中考实验题的题型及命题角度逐步由传统的以再现、验证性实验内容向探究性实验转变，既体现考查实验的基本知识和技能，又考查实验的过程和方法，充分体现新课程的理念。
　　一、考查实验基础知识仍有一定的比重
　　基础知识作为学习的基础应该得到重视。近几年各地中考实验试题中，考查实验基础知识的试题主要有：直尺类、电表类读数问题；常见仪器的使用；常见实验现象及结果的再现等。这类试题以再现形式为主，即识记类，对能力要求不高，但要求有较高的熟练程度。如物理测量工具的读数等。
　　二、考查基本技能要求逐步提高
　　传统的考查基本技能的实验试题以考查实验步骤、仪器安装、电路连接等问题为主，而近几年的中考试题在考查基本技能方面体现以考查能力为主。题型有：仪器的选择；故障分析与排除；设计记录实验数据表格；实验数据分析与处理；误差分析；电路设计；实验方法（控制变量法、替代法）等。这类试题一般属操作性、分析性试题，考查学生实践能力、分析和处理问题能力。
　　三、联系生活、实践内容逐步增多
　　从生活走向物理，从物理走向社会的新课程精神，在近几年的中考实验题中得到了较好的体现。此类试题常以简答题、信息题题型出现，以现实生活中的物理事件（事实）为背景提出问题，这些背景来源于生活，是学生比较熟悉的，但在课本中未涉及，对学生分析问题能力、语言表达能力有较高的要求。
　　四、探究性实验作为新题型得到高度重视
　　物理新课程最大的亮点是把探究活动作为课程实施的重要形式之一，把探究性实验作为重要内容。虽然物理学科还没有完全进入新课程实验，但在近几年的中考实验题中，探究性实验内容有相当重要的份量，甚至成为整个试卷的压轴题。在命题上以探究性实验的七个步骤为主要内容，有的取其局部，有的整体构建。充分体现让学生自我发现、自我设计、自我分析、自我完善的探究思想。就试题的背景来看，大部分以高中物理问题、常见物理现象来设计试题，对学生来讲背景是新的、陌生的，在初中教学中从未出现过，但可以根据试题的信息和提示，综合应用初中学过的知识、方法来解答。
　　教学重点 1.研究物理量影响类力学实验的几个探究环节
　　2.研究物理量影响类力学实验所涉及几个实验的知识点
　　3.物理探究实验题的解题方法
　　教学难点 物理探究实验中的分析论证及评估环节
　　教学准备 课前先让学生在课余时间复习关于研究物理量影响因素类的几个力学实验，巩固要求掌握的知识点及相关实验原理。教师根据近几年广东省物理中考实验题的命题方向，精心编写好相关的练习题及准备好应用的课件。