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磁通量和磁场方向关系.swf
共1个课件，1份教案，2个动画。
二、磁感应强度磁通量
教学目标
1、理解磁感应强度的定义及物理意义，知道磁通量及计算
2、用磁感应强度的定义式（安培力公式）进行有关计算。
2、体会比值定义的特点和类比的思维方法
重点难点
重点：磁感应强度的定义及磁通量的求解
难点：有安培力参与下的力学问题的分析与计算
设计思想
磁感应强度是描述磁场力的性质的物理量，其概念的建立是本节课的重难点，与第一章“电场”相似要引入“电流元”，通过对电流元的受力F与IL的比值来定义磁感应强度，但必须注意导线与磁场要垂直放置。另外磁感应强度B是矢量，可以分解，我们就能对安培力公式作进一步的推广，并就此能解决有安培力参与下的力学问题的分析。磁通量也可描述磁场强弱——磁通密度，磁通量是标量但有方向，而且可以变化。
教学资源：多媒体课件
教学设计
【课堂引入】
磁感线与电场线一样可以定性描述磁场的强弱，我们能否从电场强度的定义中得到启示，引入一个能定量描述磁场强弱的物理量呢？
问题1：在电场中我们引入元电荷，那么在磁场中我们引入什么？（提醒学生用类比的思想）
【电流元IL】
问题2：电场对电荷有力的作用，我们从元电荷的受力与q比值定义电场强度，而磁场对电流也有力的作用，我们是否也可从电流元的受力定义呢？
【可以：电流元的受力F与IL比值定义为磁感应强度B】
【课堂学习】
●磁感应强度（B）
1、定义：在磁场中某一点垂直于磁场方向的通电导线受到的磁场力F跟IL（电流强度与导体长度的乘积）的比值，叫做通电导线所在处的磁感应强度．
★在同一点：L变为2L、3L……或I变为2I、3I……，
力从F变为2F、3F……，但F/IL不变
★在不同的点：同样的IL，受力不同，且F/IL不同
故：磁场中确定的点B是确定的，与通电导线的受力F及IL无关，所以不可说B与F成正比，与IL成反比。
2、大小：B=F/IL（电流方向与磁感线垂直）
3、方向——为磁场方向（磁感线的切线方向或是小磁针N极受力方向、是小磁针静止时N极的指向）．★不是导线受力方向；也不是电流方向．
4、单位：特斯拉（T）1T=1N/A•m）
5、磁感应强度B是矢量：合成或分解（满足平行四边形运算法则）
★当磁场与电流不垂直时，是磁场的垂直分量有效
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