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└─第一章第3节 分子间的作用力资源库
体验分子力的作用.avi
玻璃与水.flv
分子间的作用力.swf
分子间的作用力1.flv
分子间相互作用力.swf
分子力.swf
分子引力2.asf
酒精与水混合.flv
铅块.flv
共1个课件，1份教案，9个视频。
三、分子间的作用力
教学目标
1．明确斥力和引力是同时存在的，并知道其大小与分子间距离有关。
2．能够解释分子之间相互作用力与距离关系图示的意义，明确r0的物理意义。
3．能够建立正确的分子运动图像。
4．能够解释“为什么同时存在斥力和引力？”，建立全面看待问题，对立和统一地认识事物的态度。
重点难点
重点：理解分子间存在相互作用，并认识分子间相互作用力的基本规律。
难点：理解分子间作用力跟分子间距离关系曲线的物理意义。
设计思想
由于学生对微观领域的东西很陌生，很难理解分子间的相互作用是一种什么情况。因此，做好几个演示实验引入本节课，利用宏观现象可以帮助学生理解其微观原因。在学习“分子间始终存在着相互的作用力，且因距离的不同而表现出不同的性质”这一问题时，可参考人教版教材，用弹簧模型来模拟分子间引力与斥力的表现，再结合分子作用力跟距离的关系图，加强对这一问题的理解，总结规律。再解释“当分子间的距离大于分子大小的10倍时，分子间的作用力已十分微弱”这一知识点时，可以利用气体分子可自由运动加以说明。
教学资源《分子间的相互作用力》多媒体课件，铅块，水槽，玻璃，弹簧秤
教学设计
【课堂引入】
问题：哪些现象说明分子间有间隙？为什么分子间有空隙还能形成固体和液体这种凝聚状态存在？
（扩散、布朗运动、酒精和水相混合1+1≠2、气体容易被压缩等现象都可以说明分子间按有间隙；虽然分子有间隙，但物质在通常情况下都以固体或液体的状态存在，这说明固体、液体分子间必然存在一种相互作用力，就是这种作用使大量分子凝聚在一起。）
演示：酒精与水混合的实验
【课堂学习】
学习活动一：探究分子间存在相互作用力
演示1：将一个气球吹大，在球面上不太远的地方画两个小圆斑A、B，然后将气球慢慢放气，观察现象，分析原因。
（可以看到，A、B之间的距离逐渐减小，最终几乎重合在一起。这是因为气球吹大时，橡皮膜中分子间的距离就被拉大，当分子间距离比正常情况大时，就会出现一种阻止分子间按距离增大的相互吸引力。弹性拉力就是物体被拉伸时，分子间表现出引力的原因。）
演示2：用刀刮去两圆柱形铅块截面的氧化层，然后用力挤，使两铅块合在一起，然后在一个铅块下面挂上重金属块，观察现象。
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