│第二章第2节 波的图像.doc
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横波图像.swf
纵波图象.swf
共1个课件，1份教案，2个动画。
二、波的图像
教学目标
1．理解波的图像的意义．知道波的图像的横、纵坐标各表示什么物理量，知道什么是简谐波
2．能在简谐波的图像中指出波长和质点振动的振幅
3．已知某一时刻某简谐波的图像和波的传播方向，能画出下一时刻的波的图像，并能指出图像中各个质点在该时刻的振动方向
重点难点
重点：波的图像的意义和应用
难点：对波的图像的理解及跟振动图像的区别
设计思想
波的图像是本章的教学重点和难点。教学中应根据实际情况，采用多种教学手段，如通过波动箱或者利用多媒体动画课件模拟演示各个时刻的波形，帮助学生在头脑中形成正确的物理图景。以横波为例说明波的图像的物理意义，通过这一过程提高学生的抽象思维能力。
教科书重点讲波的图像表现的是各个质点在某一时刻偏离平衡位置的位移。对此，学生在初学时并不容易理解，开始时可借助波的图像与某时刻横波的形状相似，帮助学生进行理解。要让学生弄清波的图像中横、纵坐标各表示什么物理量，能在图中指出各质点的位移和质点振动的振幅。
教学资源《波的图像》多媒体课件
教学设计
【课堂引入】
图像是描述物理过程、物理现象和反映物理规律的一种简单、直观的方法．如已学习过的物体的运动图像，简谐运动的图像等．同样波动的情况也可以用图像直观地表示出来．
【课堂学习】
学习活动一：波的图像
【演示】用波动演示仪给出波动过程中介质中各个振动质点在某些时刻所在的位置，然后定格在某一位置（对应于某一时刻）．
用横坐标x表示在波的传播方向上各个质点的平衡位置，纵坐标y表示某一时刻各个质点偏离平衡位置的位移，并规定在横波中位移方向向上时为正值，位移方向向下时为负值．把各个质点在某一时刻所在位置连成曲线，就得到该时刻的波的图像．
问题1：什么是波的图像？
在波的传播方向上，介质中各振动的质点在某一时刻的波形．
波的图像也称波形图或波形曲线．
（注意：波的图像只是在横波的情况下能直观地表示出某一时刻的波形．在纵波中，如果规定质点相对平衡位置的位移方向与波的传播方向相同时取正值．相反时取负值．（将质点的实际位移转过90°表示在图上）可以同样画出纵波的图像．）
问题2：什么是简谐波？
（1）简谐运动在介质中传播形成简谐波
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