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平行玻璃砖对光线的折射现象实验演示.asf
共1个课件，1份教案，2个动画。
第四章光的折射
一、光的折射定律
教学目标
1、通过观察实验，了解光的反射和折射现象，并能规范作光路图。
2、通过对实验数据的分析，探究折射角与入射角的关系并归纳折射定律。
3、通过比较光从空气射入不同介质（玻璃和空气）时，入射角的正弦与折射角的正弦比值的不同来引出折射率的概念和理解其物理意义，并能用来解释光现象和计算有关的问题。
4、知道折射率与光速的关系，并能用来进行计算。
5、知道在光的反射和折射现象中光路是可逆的，建立光路是可逆的的观点并能用此处理有关的问题。
重点难点
重点：折射定律的得出过程以及对光的折射率的理解
难点：折射率的理解，折射定律与光路可逆原理的综合运用
设计思想
本节课是光学的第一小节，首先由生活中的反射和折射现象回顾初中所学知识——反射定律和折射现象，接着通过探究实验研究光的折射现象中折射角与入射角的关系，并总结出光的折射定律。折射定律是研究几何光学的重要法宝，是全章的重点，折射率是掌握折射定律的关键，也是难点。高中阶段只研究在两种介质中并且其中一种介质是空气的两界面间的折射情况及所遵循的规律。
教学资源《光的折射定律》多媒体课件
教学设计
【课堂引入】
问题：雨后美丽的彩虹，你能解释其形成的原因吗？
为了搞清楚彩虹等各种奇妙美丽的光现象的成因，今天这节课我们一起来研究第四章光的折射的第一节光的折射定律。
【课堂学习】
学习活动一：光的反射和折射现象
问题1：什么是光的反射现象？
当光射到两种介质的界面上时，光的传播方向发生改变，一部分光返回到原来的介质里传播的现象，叫做光的反射。
问题2：什么是光的折射现象？
当光射到两种介质的界面上时，一部分光进入到另一种介质里传播的现象，叫做光的折射。
学习活动二：探究光的折射定律
问题1：什么是入射角和折射角？
问题2：入射角和折射角之间存在怎样的关系？
引导学生在光具盘上找出分界面、法线、入射光线、折射光线、入射角和折射角。先定性观察光从空气斜射入玻璃中时折射角与入射角的关系，改变入射角的大小，观察折射角的变化，定性分析入射角与折射角的大小关系。再定量测量几组入射角与折射角（光从空气射入玻璃），组织学生分析数据：
入射角
折射角
10° 6.7°
20° 13.3°
30° 19.6°
40° 25.2°
50° 30.7°
60° 35.1°
70° 38.6°
80° 40.6°
◆学生猜想可能的函数关系，如成正比﹍﹍﹍，再用Excel计算验证。
◆验证假设——修正猜想﹍﹍﹍，得出初步结论。
◆归纳折射定律
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