广东省湛江一中等“四校”2016-2017学年度高三第一次联考物理试题

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 人教版 / 高中试卷 / 高考模拟试卷
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 255 KB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2016/9/18 21:53:08
  • 资源来源: 会员转发
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:

  此资源为用户分享,在本站免费下载,只限于您用于个人教学研究。

有20道题,约6080个字。

  “四校”2016—2017学年度高三第一次联考物理试题
  考试时间:90分钟,全卷总分:110分
  注意事项:
  (1)试题分必考选择题、非选择必考题、选考题共三部分。
  (2)答题前,考生务必将自己的班别、姓名、座号等个人信息填写在答题卷和答题卡相应位置上,写在试卷与草稿纸上的答案无效。
  第一部分必考选择题(48分)
  一、选择题(本题共有12小题,每题4分,共48分。在每小题给出的四个选项中,第1~7题只有一项符合题目要求,第8~12题有两项或以上符合题目要求。全部选对得4分,选对但不全得2分,有选错或不选得0分。)
  1、物理学的发展是许多物理学家奋斗的结果,下面关于一些物理学家的贡献说法正确的是()
  A.安培通过实验发现了通电导线对磁体有作用力,首次揭示了电与磁的联系
  B.奥斯特认为安培力是带电粒子所受磁场力的宏观表现,并提出了著名的洛仑兹力公式
  C.库仑在前人工作的基础上通过实验研究确认了真空中两个静止点电荷之间的相互作用力遵循的规律——库仑定律
  D.安培不仅提出了电场的概念,而且采用了画电场线这个简洁的方法描述电场
  2、如图所示,质量为m的小物体静止于木板边缘.开始时木板水平放置,现使木板绕其另一端O沿逆时针方向缓缓转过α角,在转动过程中,小物体始终相对木板静止,则这一过程中下列说法中错误的是()
  A.板对物体的支持力不断增大
  B.板对物体的摩擦力不断增大
  C.物体对板的压力不断减小
  D.物体所受合力始终为0
  3、如图甲所示,质量为M的木板静止在光滑水平面上,一个质量为m的小滑块以初速度v0从木板的左端向右滑上木板.滑块和木板的水平速度随时间变化的图象如图乙所示.某同学根据图象作出如下一些判断,正确的是()
  A.滑块和木板始终存在相对运动
  B.滑块始终未离开木板
  C.滑块的质量小于木板的质量
  D.木板的长度为
  4、如图所示,某同学对着墙壁练习打乒乓球,某次球与墙壁上A点碰撞后水平弹离,恰好垂直落在球拍上的B点,已知球拍与水平方向夹角,AB两点高度差h=1m,忽略空气阻力,重力加速度,则球刚要落到球拍上时速度大小为(    )
  A.B.
  C.D.
  5、a、b、c三个α粒子由同一点同时垂直场强方向进入偏转电场,其轨迹如图所示,其中b恰好飞出电场,以下说法错误的是()
  A.在b飞离电场的同时,a刚好打在负极板上
  B.b和c同时飞离电场
  C.进入电场时,c的速度最大,a的速度最小
  D.动能的增量相比,c的最小,a和b的一样大
  6、如图所示,一圆环上均匀分布着负电荷,x轴垂直于环面且过圆心O.下列关于x轴上的电场强度和电势的说法正确的是()
  A.从O点沿x轴正方向,电场强度先增大后减小,电势一直降低
  B.从O点沿x轴正方向,电场强度先增大后减小,电势先降低后升高
  C.O点的电场强度为零,电势最低
  D.O点的电场强度不为零,电势最高
  7、如图所示,面积为,内阻不计的100匝矩形线圈ABCD,绕垂直于磁场的轴匀速转动,转动的角速度为,匀强磁场的磁感应强度为。矩形线圈通过滑环与理想变压器相连,触头P可移动,副线圈所接电阻,电表均为理想交流电表,当线圈平面与磁场方向平行时开始计时,下列说法正确的是()
  A.线圈中感应电动势的表达式为
  B.P上移时,电流表示数减小
  C.时刻,电压表示数为
  D.当原副线圈匝数比为时,电阻上消耗的功率为

 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源