1.7 静电现象的应用 自我检测学生版.doc
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1.7 静电现象的应用 自我检测教师版.doc
1.7 静电现象的应用 教案.doc
共1个课件,1份教案,1份习题。
1.7 静电现象的应用教学设计
一、教材分析
1、本课题设计的另一思路旨在让学生认真讨论,积极参与,体验探索自然规律的艰辛和喜悦,培养学生学习物理的兴趣,这也是新课改的重要内容。
2、本节教学设计的过程为:首先学生活动:对不带电的金属导体放入电场中发生静电现象的讨论;然后学生归纳,教师总结得出静电平衡状态下导体的特点,最后通过两道例题巩固加深理解。
二、教学目标:
1、掌握归纳、演绎推理的方法,训练学生的推理能力,亲身感受知识的建立过程。
2、通过概念建立、规律的得出培养学生认真严谨的科学态度和探究创造的心理品质。
3、通过对静电场中导体的自由电荷运动情况的讨论,了解静电平衡的概念,知道处于静电平衡的导体的特征。
三、重点和难点:
重点:掌握静电平衡的概念,理解导体处于静电平衡状态的特征是本节的重点
难点:应用静电平衡的知识,理解静电平衡的特征,认识导体的电荷分布特点是本节的难点。
四、学情分析
《静电现象的应用》是本章的难点内容,概念规律非常抽象。学生只有在老师的指导下参与探究全过程,才能深刻理解电平衡状态下导体的特点、规律,克服思维定势的负移和主观臆断的不良倾向,培养学生认真严谨的科学探究品质。
五教学方法:教师的引导,学生的讨论、评议;再加动画演示和实验演示加深体会。
六、课前准备
1.学生的学习准备:预习初步把握静电感应现象和静电平衡状态下导体
场强的特点
第一章 静电场
1. 7.静电现象的应用
自我检测教师版
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、选择题(题型注释)
1.下列属于静电防止的是()
A.静电复印B.静电除尘C.静电喷涂D.避雷针
【答案】D
【解析】静电复印是利用异种电荷相互吸引而使碳粉吸附在纸上,属于静电应用,A不符合题意;静电除尘时除尘器中的空气被电离,烟雾颗粒吸附电子而带负电,颗粒向电源正极运动,属于静电应用,B不符合题意;喷枪喷出的油漆微粒带正电,因相互排斥而散开,形成雾状,被喷涂的物体带负电,对雾状油漆产生引力,把油漆吸到表面,属于静电应用,C不符合题意;避雷针是为了把产生的静电导走,属于静电的防止,D符合题意。
2.如图所示,带电体Q靠近一个接地空腔导体,空腔里面无电荷。在静电平衡后,下列物理量中不为零的是()
A.导体空腔内任意点的电场强度
B.导体空腔内任意点的电势
C.导体外表面的电荷量
D.导体空腔内表面的电荷量
【答案】C
【解析】静电平衡状态下的导体内部电场强度处处为零,且内表面不带电。由于导体接地,故整个导体的电势为零。导体外表面受带电体Q的影响,所带电荷量不为零,故选项C正确。
3.处于强电场中的空气分子会被电离,使灰尘颗粒带电,利用此原理可以进行静电除尘。如图所示,是一个用来研究静电除尘的实验装置,铝板与手摇起电机的正极相连,缝被针与手摇起电机的负极相连,在铝板和缝被针中间放置点燃的蚊香。转动手摇起电机,蚊香放出的烟雾会被电极吸附,停止转动手摇起电机,蚊香的烟雾又会袅袅上升。关于这个现象,下列说法中正确的是()
A.烟尘因为带负电而被吸附到缝被针上
B.烟尘颗粒在被吸附过程中离铝板越近速度越小
C.烟尘颗粒在被吸附过程中离铝板越近速度越大
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