1.7 静电现象的应用  自我检测学生版.doc
1.7 静电现象的应用  课件(30张ppt).ppt
1.7 静电现象的应用   自我检测教师版.doc
1.7 静电现象的应用   教案.doc
共1个课件，1份教案，1份习题。
　　1.7 静电现象的应用教学设计
　　一、教材分析
　　1、本课题设计的另一思路旨在让学生认真讨论，积极参与，体验探索自然规律的艰辛和喜悦，培养学生学习物理的兴趣，这也是新课改的重要内容。
　　2、本节教学设计的过程为：首先学生活动：对不带电的金属导体放入电场中发生静电现象的讨论；然后学生归纳，教师总结得出静电平衡状态下导体的特点，最后通过两道例题巩固加深理解。
　　二、教学目标：
　　1、掌握归纳、演绎推理的方法，训练学生的推理能力，亲身感受知识的建立过程。
　　2、通过概念建立、规律的得出培养学生认真严谨的科学态度和探究创造的心理品质。
　　3、通过对静电场中导体的自由电荷运动情况的讨论，了解静电平衡的概念，知道处于静电平衡的导体的特征。
　　三、重点和难点：
　　重点：掌握静电平衡的概念，理解导体处于静电平衡状态的特征是本节的重点
　　难点：应用静电平衡的知识，理解静电平衡的特征，认识导体的电荷分布特点是本节的难点。
　　四、学情分析
　　《静电现象的应用》是本章的难点内容，概念规律非常抽象。学生只有在老师的指导下参与探究全过程，才能深刻理解电平衡状态下导体的特点、规律，克服思维定势的负移和主观臆断的不良倾向，培养学生认真严谨的科学探究品质。
　　五教学方法：教师的引导，学生的讨论、评议；再加动画演示和实验演示加深体会。
　　六、课前准备
　　1．学生的学习准备：预习初步把握静电感应现象和静电平衡状态下导体
　　场强的特点
　　第一章 静电场
　　1. 7.静电现象的应用
　　自我检测教师版
　　学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
　　一、选择题（题型注释）
　　1．下列属于静电防止的是（）
　　A．静电复印B．静电除尘C．静电喷涂D．避雷针
　　【答案】D
　　【解析】静电复印是利用异种电荷相互吸引而使碳粉吸附在纸上，属于静电应用，A不符合题意；静电除尘时除尘器中的空气被电离，烟雾颗粒吸附电子而带负电，颗粒向电源正极运动，属于静电应用，B不符合题意；喷枪喷出的油漆微粒带正电，因相互排斥而散开，形成雾状，被喷涂的物体带负电，对雾状油漆产生引力，把油漆吸到表面，属于静电应用，C不符合题意；避雷针是为了把产生的静电导走，属于静电的防止，D符合题意。
　　2．如图所示，带电体Q靠近一个接地空腔导体，空腔里面无电荷。在静电平衡后，下列物理量中不为零的是（）
　　A．导体空腔内任意点的电场强度
　　B．导体空腔内任意点的电势
　　C．导体外表面的电荷量
　　D．导体空腔内表面的电荷量
　　【答案】C
　　【解析】静电平衡状态下的导体内部电场强度处处为零，且内表面不带电。由于导体接地，故整个导体的电势为零。导体外表面受带电体Q的影响，所带电荷量不为零，故选项C正确。
　　3．处于强电场中的空气分子会被电离，使灰尘颗粒带电，利用此原理可以进行静电除尘。如图所示，是一个用来研究静电除尘的实验装置，铝板与手摇起电机的正极相连，缝被针与手摇起电机的负极相连，在铝板和缝被针中间放置点燃的蚊香。转动手摇起电机，蚊香放出的烟雾会被电极吸附，停止转动手摇起电机，蚊香的烟雾又会袅袅上升。关于这个现象，下列说法中正确的是（）
　　A．烟尘因为带负电而被吸附到缝被针上
　　B．烟尘颗粒在被吸附过程中离铝板越近速度越小
　　C．烟尘颗粒在被吸附过程中离铝板越近速度越大