专题：力与曲线运动 教学反思.docx
专题：力与曲线运动 教学设计.docx
专题：力与曲线运动.pptx
共1个课件，1份教案，1份反思。
　　《专题：力与曲线运动》教学设计
　　琼山中学物理组王彩凤
　　一、 教材分析
　　力与曲线运动这个专题是在高三对曲线运动进行一轮复习之后的一个提升的专题。该专题包含的内容有：运动的合成与分解、平抛运动、圆周运动、天体运动。本节课主要是对曲线运动中平抛运动和圆周运动这两个特例的综合应用进行教学。天体运动安排在下一个课时。
　　二、 学情分析
　　学生在曲线运动一轮复习后，对平抛运动和圆周运动的基本处理方法已经有所掌握，对公式的应用以及常见问题的求解有了一定的基础。但是对平抛运动和圆周运动结合能量分析的综合分析能力还比较弱，尤其是当综合题中需要应用一些数学知识时，学生更是觉得困难，需要通过进一步的学习进行提升。
　　三、 教学目标
　　1．知识与技能
　　（1）学会应用平抛运动和匀速圆周运动分析力与曲线运动相关的概念理解问题。
　　（2）养成认真审题的良好解题习惯，学会找出解题的突破口。
　　（3）掌握平抛运动与圆周运动各个模型常用的解题思路。
　　（4）学会应用数学知识求解物理问题。
　　2.过程与方法
　　（1）掌握知识归纳的方法。
　　（2）掌握解题思路。
　　3.情感态度与价值观
　　（1）领略知识综合的美。
　　（2）体会物理的逻辑性。
　　四、 教学重难点
　　重点：培养平抛运动与圆周运动的综合分析能力
　　难点：应用动力学观点、能量观点、数学知识等进行综合解题
　　《专题：力与曲线运动》教学反思
　　海口市琼山中学物理组王彩凤
　　《力与曲线运动》这个专题很大，其中包含的内容有很多，有运动的合成与分解、平抛运动、圆周运动、天体运动。刚开始准备课的时候就有点犹豫，到底要怎样上才能把所有内容都涉及到，后来经过深思熟虑，还是决定只讲平抛运动和圆周运动的综合，天体运动放到下个课时来讲。
　　整节课做得比较好的地方：
　　1. 讲解方式
　　在让学生思考、列方程之后，我不是直接讲解，而是通过投影学生的做法来传达准确的解题思路。这样做，一来可以更加吸引学生的注意力，二来也把学生的错误进行放大，比起老师直接讲解，这种方式会让学生印象更加深刻。
　　2. 解题思路的引导
　　通过例题的练习以及讲解，进而总结解题的思路，不是为了讲题而讲题，而是为了提炼方法而讲题。之后再将总结的解题思路进行应用，达到熟练的水平。
　　3. 高考分析
　　本节课我所设计的题目全都是围绕海南高考热点来设计的，在课堂上，我将近三年海南的物理高考在曲线运动这部分的考查情况给学生做分析，这样做可以让学生更加了解我们海南的高考情况，使学生的学习目标会更加明确，学习的动力也会提高。
　　4. 思维发散
　　在最后一道习题的设计上，我并没有直接加入动量部分的知识，而是以“如果你是出题者，你会在哪里加入动量部分的知识？如何设计？”这样的问题抛给学生，让学生的思维进行发散，这样做不仅使学生的思维得到锻炼，而且问题贴近高考改革，还让学生从中体验到出题的乐趣，获得了成就感。