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约20190字。
　　决胜2019中考物理分类命题解密
　　力学实验探究题
　　科学实验与探究是物理学习的重要内容，也是一种认识科学、应用科学的物理方法。进行科学探究活动的一般思维程序是：提出问题→建立假说（或猜想）→实验检验→归纳分析→解决问题（或得出结论）→实验修正。探究性试题是考查学生综合分析能力、归纳总结能力、发散性思维和创造性思维能力的中考热点题型，是近年来中考必考内容。
　　探究性试题可分为：现象探究、方法探究、实验探究、数据探究、阅读情景探究等。解答此类试题要具备定的知识基础、能力基础、生活经验基础。思维方法是发掘物理现象与物理知识、物理过程与物理方法之间隐含的联系，找到物理知识、物理规律的应用原型，是学生能力得到锻炼与升华的过程。
　　实验探究题主要以选择、填空、解答、分析为主。
　　一、密度的测量
　　1.测量工具：密度测量的常用工具是量筒（量杯）、天平。用量筒测量固体和液体的体积；用天平测量物体质量。
　　（1）量筒的使用：如图（1）所示，使用量筒时应注意以下几个方面：一、首先分清量筒的量程、单位和分度值（常见量筒单位是ml，1ml=1cm3，1l=1000ml=10-3m3；图（1）中，量筒量程100 ml，分度值2 ml）；二、量筒使用时应放在水平桌面上；三、当液面是凸面时，视线应与凸液面的顶部保持水平；当液面是凹面时，视线应与凹液面的底部保持水平，图（2）中，红线表示正确读数的视线方向，此时读数为7.0ml）。
　　图（1）图（2）
　　（2）天平的使用：用天平测量物体的质量。
　　天平的使用及注意事项：测量时，应将天平放在水平桌面上；先将游码拨回标尺左端的零刻线处（归零），再调节平衡螺母，使指针指到分度盘的中央刻度（或左右摆动幅度相等），表示横梁平衡；将物体放在左盘，砝码放在右盘，用镊子加减砝码并调节游码，使天平重新平衡；被测物体的质量=右盘中砝码的总质量+游码在标尺上的指示值。
　　2.液体密度的测量：液体密度的测量步骤如下：
　　（1）用天平称出烧杯的质量m1；
　　（2）将适量的液体倒入烧杯中，用天平称出烧杯与液体的总质量m2；
　　（3）将烧杯中的液体倒入量筒中，读出量筒中液体的体积V；
　　（4）计算液体的密度：。
　　3.固体密度的测量：固体密度的测量步骤如下：
　　（1）用天平测量固体的质量m；
　　（2）在量筒中倒入适量的水，读出水的体积V1；
　　（3）用细线拴住固体，轻放浸没在水中，读出固体与水的总体积V2；
　　（4）计算固体的密度：。