小议合作——从分角色朗读说开去
作者:陈政鸿| 时间:2004/10/21 12:41:05 来源:中学语文资源站 人气:707
近来,学习《皇帝的新装》,为了激发学生的兴趣,就让课代表分好角色,进行朗读。不料,七八个同学朗读起来总不能协调一致,朗读情况让人出奇地忧虑。学生朗读水平的高低暂且不论,学生的合作能力令人深思。
在现实生活中,人的合作意识和合作精神是极其重要的。人类社会发展的历程告诉我们,没有合作就没有发展。在人们还处在饮毛茹血的时代,如果没有原始人的群体合作,人们不是被冻死、饿死,就是被其他的凶猛的动物吞噬掉。在人类文明历史的发展进程中,也莫不如此。抵御外来的侵略,科技的发展和进步,无不显示出合作意识以及合作能力的重要性。特别是人类社会进入工业社会,尤其现代的知识经济时代,对合作提出了更高的要求。在一条工业流水线中,离不开众多的高质量人才的精诚合作,而当今社会高科技研究和高科技工程的开发,更需要上百人、上千人甚至于十几万或几十万人的高度完美的协作。否则,是不可能完成宏伟的事业的。
可是,现在学生的合作意识和合能力如此之差,就不能不让人担忧了。当然,作为学生的合作意识,尤其是学生的合作能力,决不是与生俱来的,它是在学生学习和生活过程中逐步培养起来的。而教师的有计划有意识的培养,无疑是形成这种意识和能力的最佳途径。教师担负着培养学生合作精神和能力的神圣责任!这样说来,我们的学生现在的合作意识和合作能力如此之差,教师是无法推脱责任的。教师在教学实践中,不能一味地传授知识,而要着力培养学生良好的行为习惯,有意识地培养学生的合作精神,有计划地提高学生的合作能力,日久天长,学生的这种精神和能力必定能够建立起来。这也同时为教师提出了较高的要求,教师就必须致力于自己教育教学思想的更新。要用新的教育教学思想来武装头脑,用先进的人才观、质量评价观来指导我们的教学实践。
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