该治治有名无实的继续教育培训了

　　为了晋升职称，我们当教师的与其他专业技术人员一样，必须参加相应的继续教育培训。这也是人事部门的一项硬性规定。
　　在我们这里，继续教育主要由区人事局主管。虽说是主管部门，但区人事局自身并不具备举办各类专业技术人员继续教育培训的资质，也没有直接从事具体培训业务的资格。于是，许多专业技术培训都是委托给其他机构进行。就拿我们教师的继续教育培训来说，要么是在电大分校开班教学，要么是在各级教师进修学校，要么在区委党校……至于授课教师，也大多是就近从社会请来的，或是从当地教育学院临时找来的。反正，按地方教育局的说法，继续教育的项目是不断更新的，内容也在与时俱进。作为基层教师，笔者一直都为之纳闷：既然没有固定的培训场所，也没有专门的培训机构，那么，这种培训意义何在呢？难道就是为了让教师拿一张结业证书，应付职称晋升？难道这样的培训真能提高教师的教学技能、拓宽教师的知识面？
　　以前，教师不管在哪里参加培训，都会有一张结业证，而且结业证上都盖有区人事局的公章。但是，从2002年开始，我们这里的每位教师都有了一本名为“专业技术人员继续教育证”的小册子。这样，每次培训结束后，组织培训的单位就不再单独发放结业证了，而是在小册子上选一页做相关登记，并盖章了事。
　　从笔者手上这本小册子的第一页说起吧。第一页叫作“WTO知识培训结业证”，记载的是2002年年底接受WTO知识培训的有关情况：学时30个，时间为11月至12月，成绩90分，施教机构某某。表面上，这些空白处都已经被填满了，但其实为了填满这些空白，我们这些教师付出了不小的代价：为了完成这次培训，我们全区3000多名教师的工资每人都被扣了100元，作为培训费，然后每人发了一本《WTO基础知识》的小册子和一张试卷。大家把试卷做完后统一交给学校，学校再交到教育局，该课程的培训就到此结束。
　　在一些地方，像这样“一本书、一张试卷、一百元钱”式的培训，绝不是个别现象。无论按经济学原理，还是按老百姓生活中最朴实的认识，付出就得有所回报。对于这种有名无实的培训，大家心疼的是，自己辛苦挣得的100元钱居然投资出去一无所获。
　　翻到小册子的第二页，就是“电脑培训结业证”了。每次看到此处，我就想哭一场。为了拿到这一页结业证，我们每人都交了380元培训费！按规定，报名培训者要到电大分校接受一个星期的培训，可我和大部分年轻教师一节课也没去上过，到了上机考试时，我们花了不到半小时的时间就顺利完成了“考试”。要学和要考的是什么？不就是WORD的运用吗？这对于我们还需要培训？但是，按教育主管部门的要求，在职教师必须参加相关培训机构组织的信息技术培训。培训层次采取的是逐步升级，无论以前基础如何，都得从零开始，一直得学到能运用多种动画软件制作课件为止。这不是劳民伤财吗？除了给教师造成沉重的经济负担，还有什么呢？虽然我们大多数年轻教师早已能熟练运用电脑，但面对这种重复的培训，我们只能默默忍受。
　　其实，重复培训以及培训的有名无实，说到底还是不同部门之间利益合谋的一种结果。据说，人事局信不过教育系统组织的培训质量，所以要求凡教师无论如何都要参加人事局主管的继续教育。而据施教机构电大分校透露，就电脑培训而言，虽然每人收取了300多元培训费，但学校除了从每人学费中提取了120元外，其余的都交给了人事局。
　　小册子接下来的一页就更不好说了，竟然是“教育学、心理学培训结业证”。这种相关培训是直接针对要晋升职称者而专门设置的，每年的“五一”开班，前后三天，每人交费180元，施教机构一般是教师进修学校。为了晋升职称，我曾不得不参加过一次，发现报到注册的教师有近200人，听课的却不足30人。
　　教师们之所以交钱而不到堂听课，主要是几乎所有教师都是接受过专业训练的教师，都曾在大学期间系统学习过教育学、心理学等专业课程。交了钱（据说120元上缴人事局）后抄写一张试卷，就算考试结束。至于试卷是否批阅，根本就无从知晓了。
　　更让人百思不得其解的是，这种结业证居然还设定了有效期。只要是继续教育结业证，往往都是三年有效，即三年内若职称未获得晋升，就得再花钱去重新接受同样的培训。事实上，“二进宫”甚至“三进宫”的不乏其人。因为职称晋升有严格的名额限制，三年内评不上，那是再正常不过的事情了。“再进宫”者往往会发现，他们重新参加的培训，其内容和科目几乎完全相同。试问：这样的培训，除了敛财，究竟还有多大的作用呢？既然作用不大，为何就没有部门监管呢？

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