教师应学会向学生道歉
作者:福建省仙游县山立学校 连清霖 时间:2008/10/15 21:13:29 来源:会员原创 人气:930
一、道一声歉，更融洽了师生关系
布尔贝曾说过“具有教育效果的不是教育的意图，而是师生间的相互接触。”任何教育结果，都是伴随着一定的师生关系产生的，其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响，不同的师生关系往往导致不同的教育效果。美国人文主义心理学家马斯洛的需要层次论表明，人有尊重需要，即他人自我尊重的需要。在民主型的师生关系中，由于师生之间注意协商、沟通，关系比较和谐，学生感到轻松愉快。理论研究和实践经验的结论是：一种好教育效果，往往都有民主的、平等的教学气氛、和谐的师生关系与之相伴随。在市场经济和改革开放的社会条件下，学生自身的成长已经天然地被赋予了许多现代因素，在他们的心底厌恶反感专横粗暴，专制压抑的教育方式。并且一个教师在教学过程的传授知识，管理班级，组织活动，教育学生等活动中难免会出现学生不满意、不赞同、不采纳的地方，这就需要化解矛盾，消除误会，增进相互了解。那么，道一声歉就会收到事半功倍的效果，因为你和学生的心更近了，关系更融洽了，还有什么办不成的事呢？
二、道一声歉，更激发学生的积极性、主动性，做好事的决心和信心
学生自我意识的高度发展体现在独立意向的发展，自我意识成分的分化，个性成长，自我评价的成熟，有较强的自尊心。教师既教书又育人，在传授科学知识的过程中，老师的榜样、威信和示范有着启示、控制、调节、矫正等作用。“亲其师，信其道。”学生更乐于接近教师，更愿意接受老师的教育。这就需要老师在教学、教育出现失误与不足的时候，向学生道个歉。在关系和谐、易于相互沟通的气氛中，师生间不仅相互尊重信任，同时还常伴随着学习的行为，教学相长才能得到最明显的体现。现代教育重视学生的主体性，而发挥主体性的动力来自学生的兴趣、爱好、动机、需要、表扬、奖励等。教师在实施教学教育活动中出现了失误与不足，给学生道个歉，起到良好的教师人格示范作用，有利于创造积极、愉快的学习氛围，使学生保持良好的状态。
三、给学生道个歉，同时也更受到学生的尊重，真正成为学生的良师益友
现代教育，需要教师多方面努力，更好实现教书育人，如加强自身修养，提高自身素质；钻研教育规律，科学施教；精通业务，以身作则等等，改变“师道尊严”的旧教育理念，表现当代教师应有的师表风范。在自身出现失误不足时，应表现出一个好的教师应具有的健康的个性品质，及时改进，体现自身职业工作的纯熟性和进取性，真正实现学生敬重教师，真正成为学生的良师益友。
四、“位置置换”，以多种形式道歉传递师生情感的热流
苏霍姆林斯基曾告诫教师要“时刻都不忘记自己也曾是个孩子”。经常和学生作换位思考，善待学生的过错，宽容学生的无知，理解学生的心情，当学生因教师的教育过失受委屈时，老师应给予道歉。我们可以在批改作业时，附在批语中；写一张小字条，适当时机交给他；或利用班集体活动机会道歉等。
发扬教育民主，正确处理师生矛盾，以真诚的爱生之情，激发学生感情的火花，取得他们的尊重和信任。苏联教育家马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”尊重信任与严格要求相结合能激起学生的上进心，能成为一种鼓舞力量。而道歉是一个很好的方式。
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