我本想收获一缕春风，他们却给了我整个春天——教学《孔孟》片断

                          　　
    《孔孟》这篇课文，由于是一篇学术随笔，内容相对来说较枯燥乏味，所以我担心上此文时课堂气氛会沉闷，于是我认为导入非常重要。
    导入：孔孟是儒家思想的两位代表，他们有许多流传千古的名言警句，你知道哪些？
（上课前我预备好“孔孟的名言”讲义来防备学生答不上来或答得很局限，我认为这样至少此课堂上还可以收获一些名言警句，对高考或许有作用。）
    我的问话一结束，同学们马上回答，此起彼伏，我不断肯定表扬，大家情绪一下子高涨起来，把他们了解的孔孟名言不断地说出来。于是我发下讲义，让同学比较自己说的名言与讲义上的名言哪个多。同学都很开心地说：“我们多！”（调动学生积极性的目的达到了。）
    师：不错，从他们的名言中可以看出其共同点：他们的思想意识近乎人情，用情感的渲染去打动受众，他们的哲学有人说是感情的哲学。但黄仁宇先生却见微知著，发现了他们两人很多不同之处，请同学们在文中找出。（这样的导入很顺利地完成了文章前半部分）
    考虑到要完成课文后半部分一是时间不允许，二是课堂没新意，所以我想到今年高考福建卷的作文是“以一个人物或文学形象”为话题写一篇作文。其中人物就有“孔子”，我想不妨让他们说说对孔孟的看法。
    师：刚才比较了两人三方面的不同之处，结合你对孔孟的了解，谈谈你更欣赏谁？
    （没想到同学们的热情和回答的内容让我很满意）
    简要摘几例：
    生：我欣赏孟子的那份忧国忧民的情怀，读《寡人之于国也》可以体会到孟子慈悲的胸怀和为民请命的激切……
    生：我更欣赏孔子，喜欢他“三人行，则必有我师”的谦恭；喜欢他“学而不厌，诲人不倦”的勤勉；最喜欢他“君子坦荡荡，小人常戚戚”的悠闲与恬然……
    生：我每每读到孔子的言论，似乎看到这位圣人从春秋一路款款走来，一身超凡脱俗的气质，一种平易近人的力量……
    生：孟子的“富贵不能淫，……”的浩然正气，具有像庄子一样鸽子般的心……所以我更倾向于孟子。
    生：孔子虽然称赞管仲对国家有贡献，但仍毫不迟疑地攻击他器用排场超过人臣的限度，现今社会不就需要这样对事不对人的公正态度吗？颜渊是孔子的得意门徒，他死时孔子痛哭流涕，然而孔子却根据“礼”的原则反对厚葬颜渊，现在社会提倡的不就是亲疏一视同仁吗？孔子虽然不喜欢阳货的为人，但为了礼尚往来，他仍趁阳货不在家时去回访，试问现今不正需要不顾个人的得失去维护国家制度（规定）吗？这样的胸襟又有谁不为之折服……
    生：……我欣赏孟子，孔子“天下有道则见，天下无道则隐”可见其退让和逃避，孟子则以大无畏的精神迎刃而上，答一句“不嗜杀人者能一之”他毫不矫揉造作的姿态和强健的辩驳能力令我们无不叹服，……“舍生取义”的仁义立场，“民为贵，社禝次之，君为轻”的思想更是闪着光芒，“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”怜爱更是无人可企……他藐视统治者，鄙视权贵……
    上完了此课，我想说：“其实我只想收获一缕春风，他们却给了我整个春天。”

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