虚弱的禾苗更需要阳光雨露
作者:张恒学 时间:2010/4/15 21:54:42 来源:吴连华原创 人气:755
一、欲抑先扬法
高中生谈恋爱的现象比较普遍，控制不好会严重影响学习，也影响整个班的学风、班风。但从正面教育入手，收效甚微，因为他们逆反心理特强，你叫他不谈，他偏要谈，明的不行，暗的不断，堵是堵不住的。在这种情况下，我一反正面批评教育的作法，先肯定青春期谈恋爱是可以理解的，从生理角度上看也是无可厚非的，然后从人生中家庭、事业两件大事谈起，谈恋爱在哪个阶段比较合适，再列举大量事例证明过早恋爱所带来的后果，最后反复强调“不是不谈，只是时间未到”的观念，学生听起来容易接受，然后逐渐意识到其中的弊害。有些心理话便敢向老师倾诉了，因为老师都认为这不是什么不好意思的事了。两个月来，主动承认在谈恋爱的女生有3人，男生5人，而且下定决心不再谈了。班上的恋爱风小了，集中精力学习的人明显多了。
二、体验成功法
成功总是和愉快联系在一起的。成功能使学生保持积极向上的进取心。教师应设法多创造竞争和取得成功的机会，使学生体验到享受成功的愉悦，感受到努力的价值。特别对于后进生来说，教师要给予更多的关怀，耐心启发，因势利导，多为他们创造成功的机会。只要他们在学习和其他活动中获得一点收获，都要即时予以肯定和鼓励，使他们都能在取得成功的愉快感中，增强信心，奋发向上。前半期班上共举办了乒乓球、朗诵、小报赛，成立了小报编辑组、文娱宣传组、学习互助组，先后有三十几人获得表扬及奖励。实践证明，学生成功的机会越多，兴趣越浓，动力就越大，成绩就越好。
三、变训为导法
学生的行为习惯本来就差,经常会犯一些错误，我们不能动不动就大加指责，甚至给予严惩。否则会把对他们逼到反面而产生对立情绪，增大管理难度。这部分学生本身就很脆弱，自信心不足，很可能因为老师的指责在不经意间就把他刚生出的积极性给泯灭了。学生可以怕你，但并不尊敬你、信任你，对你当面一套，背后一套，那就是教育的失败。面对学生的错误，要用引导的方法，让学生自我认识，自我教育，自我完善，自我提高，学生有做得不够之处，不要急于评论，暂时搁置下来，做冷处理，不能火上浇油，要等待机会，让学生认识自己，既然认识了就好改了。一定要以阳光语言去温暖他们，以真切行动去感染他们，以真诚的关爱去滋润他们，以沁脾的真情去融化他们，使他们能够克服困难、改正错误、接纳老师，做到师生和谐相处，这样对我们的教学会大有裨益的。
四、推演故事法
对学生的思想工作是一项复杂的工程,需讲求技巧,才会取得很好的效果。否则，老师讲得越多，学生越觉得烦，不管你管得多严，他想犯的照样犯；不管你管得多累，他照样玩得潇洒。受到湖南卫视《真情栏目》、重庆卫视《雾都夜话》等栏目的启发，我把要讲的内容推演成一个个生动感人的故事，每次讲的时候都是先以“不久中央（或其它）电视台报道了这样一件事：”、“昨天教师大会上讲了一件事：”、“上周末我到某厂参观，发现：”等话开头饱含激情地叙述故事，虽然有些是加工的，但都与学生的学习、生活密切相关，有较强的真实性。讲完故事后再针对学生的实际发表看法。学生听得津津有味，入脑入心，震撼力特强，比单刀直入地讲解效果好得多。学生在轻松愉快的氛围中受到了良好的教育， 印象深刻。有位女生由于家庭原因最近弃学了，给我发的短信是这样说的：“张老师，对不起！我最后还是让你失望了，因为我家的太多因素吧！实在学不进去了，我晓得这几个月你真的为我们班付出了很多，不管怎样，我都会记得你对我的好，你曾经用的许多生动的故事来教育我们的那些话，我永远都记得。哪怕再苦再累我都会用自己的双手去赚取每一分钱的，最后给张老师说句：谢谢你！”。
班级管理是一项塑人的工程，不能太粗放，应开动脑筋，方法灵活，精细管理，循序渐进，方能取得好的效果。
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