2011年上半年初中生物教研工作计划
作者:不详 时间:2011/3/30 19:55:29 来源:会员转发 人气:4194
一、 开展说课、讲课比赛，为青年教师成长搭台
提高青年教师业务素质，促进教师专业发展是促进教育教学质量提高的关键点。本学期我们将通过举行青年教师的说课、讲课比赛及骨干教师评课的活动，为青年教师的成长搭建平台。
1.根据县教育局的工作计划，我们将在3月组织本校生物新课程优秀课评比活动。本次比赛采用课后说课的形式进行，参加评比的教师需准备教学设计和评课稿，比赛包括教师说课和现场观摩，每位教师展示一节课。通过比赛选拔出优秀教师参加县教育局的优秀课展评活动。
2.对上学期征集到的初中生物优秀课堂教学课件，进行评选排序，选拔出优秀作品上报。
二、开展论文评比活动，为教师交流课改经验搭台
课改几年来，很多教师经过培训、学习实践。能够较好的把握课标教材，甚至创造性的使用，积累了丰富的经验。通过论文评比活动，选拔出教师参加省教科所的评优活动，加强和县直学校、教师的交流和联系。
根据省教科所通知，我们将在4月上旬组织以“提高初中生物教研活动的有效性”为主题的论文或教研活动案例实录评比活动，从中选拔出优秀作品推荐参加省教科所的评比。
三、围绕课标，继续实施“三段六部”教学模式并引领校本教研走向深入
尽管几年来，我们进行了多次的新课标知识培训，但我们仍发现有教师对课标一知半解、学的不够精、钻的不够深，导致对教材用的不准、不活，效率不高，课堂气氛不是太融洽。
为此，本学期继续加强学校基地教研组的力量建设，组织学科中教师、听课。例如可选取一个单元、一个专题、一节课两人讲，集体研究指导的形式，力求每一位教师都有发展。
四、推广深化“三段六部”教学模式，引领教师开展课堂教学有效性研究
以提高课堂教学效率为中心展开教研活动，引领教师探讨适合新课程要求的学法和教法，改革教学方式，推广深化既符合课程标准又符合我校实际的“三段六部”教学模式。
近几年来，我们开展了讲课、教学设计大赛等活动。教师的水平有很大提高，但是，课堂上的效率如何？是否一点问题没有？我们的学法教法是否符合学生的实际、学科的实际。学生给多大的空间，师生之间是否和谐，课堂的效益是否最大化等很多问题亟待探讨。在此基础上开展课题研究，以科研促教研。五、强化学科专业引领，促进初中生物教师队伍水平整体提升
发挥学科中心组的示范作用，整合教学资源，促进全体教师均衡发展，努力缩小城乡差别、充分利用网络平台，网上交流。网络内容要更新、充实，任务落实到校、到人。为全面推进课程改革服务，并就如何科学配置、充分利用和进一步开发丰富生物课程资源及时进行研讨。
教学进度
1.初中一年级：新课标教材生物学七年级下册
2.初中二年级：新课标教材生物学八年级下册。根据各自学校的实际情况，安排好初中生物学业水平开始复习工作。
文章评论
共有 0位用户发表了评论 查看完整内容