为打造精品课堂实现高效教学而努力——“442”课堂教学模式听课体会
作者:红兴隆第一高级中学 高一语文组 周永华 时间:2012/5/10 15:39:03 来源:会员原创 人气:1037
贾洪老师讲的是文言文《师说》，这是一篇传统课文，但是贾老师能站在新课程的角度整合教材，大胆创新，重组教材内容，从“不拘于时”入手，先学习课文第二段，调动学生自行归纳本段的文言文知识点——通假字、古今异义、词类活用、文言特殊句式等，然后让学生到黑板前板演，老师进行适当点拨讲解，进而引领学生分析本段内容，指出文段从三个方面进行对比论证当时不从师的不良风尚，并且启发诱导学生思考课文对于现实的意义。整个课堂教学设计思路清晰。孟祥玲老师讲的是说明文《动物游戏之谜》，按照导学案的内容指导学生进行学习，正音识字，理清课文思路，分析课文结构，分析课文筛选信息，品味语言，讲练结合，教学过程思路明了。两位老师的课程设计鲜明地体现了“442”教学模式的理念，教学目标明确，教学重点难点突出，师生互动和谐有序，气氛活跃热烈，两位老师均精心地设计了课堂练习，一次检验课堂效果。
听两位老师的公开课，我深感收获颇丰，从这两位老师身上，我深深地体会到，做为传道授业解惑的老师，要不断地学习，与时俱进，顺利潮流，勇于改革，锐意进取，两位老师勇于为大家做表率，指引大家实践“442”教学活动有路可循，有法可效。两位老师的可贵精神非常值得我学习。
听课之余，我回顾两位老师的课堂教学，结合自己的教学，我认为课堂教学中的当堂检测环节以后要引起足够的重视，因为当堂检测真是检验我们的教学效果的，如果时间不够的话，就无法反馈学生的学情。不管是新课程的思想也好，还是我这几年的教学实践也好，我感觉现在的教学不是老师教了多少，而是学生真正学到了多少，这才是高效课堂的关键，所以，学情要求我们老师一定要在当堂检测上多下功夫，课堂上老师传授的应知应会的内容和当堂检测的内容密切联系起来，让学生知道这堂课我学了什么，会不会，课下我应该重点复习什么，做到了这一点就能有效地体现了“442”课堂教学模式的理念。有效地培养了学生自主合作探究的能力，培养了学生会学、乐学、自学的能力。
这学期我听了很多老师的课，从他们身上我学到了很多，对我的帮助很大，其中我听李庆铃主任的课比较多，李老师的课游刃有余，有的放矢，有效有趣，非常值得我学习。孔子说，三人行，必有我师.通过听课，我认识到一定要以这些老师为榜样，努力学习，潜心钻研，悉心备课，精心设计，细心了解，耐心辅导，全力以赴地投入到“442”课堂教学模式的实践中，力求做到形成自己特色的高效教学特色。
2012-05-08
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