2013年高考语文新课标Ⅱ卷作文题评析
作者:贵州遵义新蒲新区新舟中学 刘承德 时间:2013/6/8 15:05:27 来源:会员原创 人气:6083
高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。
某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。
如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为是我自我意识过强，有人认为是志趣，性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。
对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重，理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。
很多语文老师及专家，认为今年的这个作文题难度不大，切合了学生的生活实际，让学生有话可说，好写。看罢此作文题，并不是这样，给我的感觉是“却是平流无石处，时时闻说有沉沦”。
首先，从所给材料的主要词句来看，有“情谊”、“帮助”、“激励”、“记忆”、“成熟”、“关系”、“意识”、“志趣”、“性格”、“竞争”、“和谐”、“信心”、“尊重”、“理解”、“包容”、“遇事多为他人着想”等，表面上看，可供考生选取的话题多了，可写的范围宽泛了，立意选择广阔了，但换位思考，站在大多数考生的角度来看，此作文题实质上是增加了他们审题立意的难度，因他们高度紧张，尤其担心自己的审题立意出错，面对材料中众多的内容观点，往往会面面俱到，难以作出取舍，难以忍痛割爱，难以选好角度，故难以写好此材料题之作文。 其次，从所给材料的主要内容来看，整个文字材料分为四段，后面三段都涉及“同学关系”，很多考生很容易联想到自己所熟悉的同学关系，去就事论事，大谈特谈自己的同学关系如何，不能跳出材料，不能上升高度，不能高屋建瓴，故难以写出有深度有见地的文章；因此，此则材料作文题，看似简单，实则难以写好。
最后，从所给材料的内容结构来看，材料开篇第一段有“度过了美好的时光……都给你留下难忘的记忆……”这样的内容暗示语，就会让很多考生深有感触，勾起许许多多的往事，就想去写记叙类之作文；然后看到材料的第二三四段（中篇及结尾）的调查内容，又会生发出自己的一些见解观点，自然就会言不由衷地去分析议论。这样，很多考生就易误入歧途，写出的文章文体不分，就会沦为四不像之考场作文；故此新材料作文题，看似给了考生许多启发暗示而感觉好写，然而，对大部分考生来说，并非如此。
2013年6月8日
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