诚恳为师,宽厚育人
作者:湖北省秭归县第二高级中学 郑光万 443600| 时间:2005/5/14 20:44:35 来源:会员原创 人气:608
老师诚恳坦率的风度和宽大厚道的态度能赢得学生的尊敬,并能促使学生好的品德的形成,这也是“身教”的一种形式。
曾记得我在当学生的时候,同位钟萍在一本《数学复习提纲》上抄了一个题目,我们两人凑在一起,整个下午没有做出来,想来想去,只有在明天的数学课上请教老师。第二天上午第二节数学课上,数学老师讲得正起劲,我突然高高地举起了右手,老师笑着让我站起来提问。我从同位钟萍手里拿过纸条,从容地念了那道难题,请数学老师解答,哪知数学老师搔着头皮,足足想了5分钟,没有结果。只见他突然面红耳赤地吼道:“你们不要掂我的斤量,我总比你们强!”天啊!我们哪有这个意思,我和钟萍不约而同地低下了头。很快就下课了,我和钟萍赶紧追上数学老师,给他道歉,并说明我们没有那种意思,谁知受到的是比课堂上更严厉的训斥。我们的心冷了,数学老师的形象在我们心中也矮了一大截。因为这件事,我至今还没有原谅他,有时还把它作为饭后茶余的笑料,讲给同事们听。回想当时,我们当学生的是否没有错误呢?错误是有的,起码提问的时间和方式都不对,容易引起老师的误会。那么作为老师,即使学生是有意刁难,在学生向你道歉后,你怎么还不能原谅呢?
此类事情在现行教育教学中也经常出现,那么,关键是我们当老师的怎么对待。比如,换了班主任,班上的学生在班会上或作文中无意贬低了你这个前任班主任,你是否可以原谅?学生在向你提教学建议时,有不适之辞,你是否能“有则改之,无则加勉”?你在找学生谈话时,学生顶撞了你,你是否能够冷静处之?如果我们的老师遇到这些情况,能做到“宰相肚里能行船”,对学生“原谅”,“冷静处理问题”,当学生认识到自己的错误后,他会对你的为人感到敬佩;会铭记你的教诲,遵守纪律,发奋学习。你的宽大胸怀也会促使他美好的品德形成。
辛勤的园丁们,为了我们新世纪的建设者和接班人,我们不妨诚恳为师,宽厚育人。
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