不能放任教育培训机构加剧教育竞争

　　近日，上海市委书记韩正在上海两会上主动谈及减轻中小学生负担问题，感叹“孩子们太苦了”，并特别提到“教育培训机构必须整顿，必须净化”“这个市场如果政府不管，我们就对不起老百姓，对不起孩子们”。
　　最近这些年来，中小学生从学校减下来的学业负担，又被家长和教育培训机构给加上了，甚至有教育专家直言，教育培训机构正在“绑架”中小学教育。看看我们周围的孩子，尤其那些教育竞争激烈的地方，中小学生到教育培训机构上补习班已经成为常态，不上的反而成了少数。如果不对教育培训机构进行严格的管理并确立规范，学生的课业负担就很难真正减下来，甚至会出现局部加重的趋势。
　　为了孩子们的健康成长，对一些教育培训机构进行规范，确实已经刻不容缓。现在的一些培训机构，已不仅是应试教育的强化训练基地，还在严重扰乱学校正常的教学秩序。上海一位政协委员说，以前是在学校学得不好去补课，现在不管学得好不好都要补，有的高中开学前，80%左右的学生已经在培训机构提前补习了要学的课程。这种情况在各地普遍存在，只是程度不同而已。但对培训机构存在的问题，各地可能会有不同的认识，在那些追求“教育GDP”的地方，有关部门和领导还可能认为学生多学一点没坏处；在更多的地方，对此顶多止于一般性的媒体报道，止于人大代表、政协委员的一般性议论，地方主要领导很少会对这么具体的问题正式表态。不知道这是不是学生负担问题长期得不到根本解决的重要原因。
　　教育培训机构不是不能办，如果学生有某些方面的特长，需要特殊的教育培训，或者某个科目学习困难需要寻求个别辅导，教育培训机构可以补上学校教育的短板，为学生提供个性化的服务。但事实上现在很多教育培训机构本质上是商业机构，是以追逐市场利润为终极目标的，对学生的身心成长、创新思维等并不关心。按商业逻辑运行的培训机构，和追逐孩子考试成绩的家长结合起来汇聚成强大合力，已经和正在裹挟着众多中小学生，已经和正在影响着一些地方基础教育的秩序。在这种强大的动能面前，教育规律、立德树人等，都让位于家长对考试成绩的追逐，让位于培训机构的商业利益，离国民教育所追求的“增强学生社会责任感、创新精神、实践能力”的目标越来越远，这是学生的悲哀，也是教育的悲哀。全国中小学辅导机构的市场规模已经超过8000亿元，这么庞大的体量，恐怕只有政府有能力去规范它，也应该去规范它。
　　常听到一种说法，就是希望家长要转变观念，客观看待孩子的成长，不要过于急功近利，让孩子上那么多的补习班。家庭教育观念的确需要科学的引导，但家长对教育的认知和期待，也是由客观现实决定的，如果一个地方对教育培训机构管理规范不到位，甚至放任其利用家长追逐成绩的强烈愿望逐利，那就等于让市场在教育过程中起决定性作用，长此以往，最终只能以影响孩子的健康成长为代价。
　　规范教育培训市场，就是落实已有规范，制定新的规范，引导教育培训机构成为学校教育的有益补充，决不能放任其以加剧教育恶性竞争的方式逐利。

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