工具与人文统一，积累和领悟相成——浅谈高中语文学习

　　一、解读"语文"
　　"语文"是由"吾"和"言"两部分组成的，意思"我说"。"语"代表语文的交际功能，即工具性。"文"是象形字，"、"象征着人头，"-"象征着人的肩膀，下面的"×"象征着人的身子和两脚。"文"是一个人的象形，暗示了语文的思想教育功能，即人文性。这刚好印证了我们经常讲的"文学即人学，作文即做人"。《全日制高级中学语文教学大纲》中指出：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要的组成部分。工具性和人文性的统一，是语文学科的基本特点。
　　二、为什么要学语文
　　"语文学科是一门基础学科，对于学生学好其他学科和今后的发展，具有重要的意义。"（《大纲》）语文作为一种工具，我们平时的谈话、阅读、写作都离不开它。我们很多学科的知识，主要是通过文字来传递的，如果你的语文知识稍有欠缺，对知识的理解就会遇到困难，有时"一字之差，谬之千里"。
　　语文还可以提高自己的文学修养和生活品位，改变一个人的气质。在大学里面，不同系的学生的特点各不相同，中文的稳重、斯文；数学的做事精细；英语的开放、活泼等等。同时作为一名高中生也应该具备一定的文学素养。今年的"第十届哈药六杯青年歌手大奖赛"中还专门设立了对歌手文化素质的考查。
　　再说，进入了高中，每个人都有考大学的愿望，那么高考这一关一定要过。高考语文总分是150分，占所考科目总分的五分之一。所以我们必须学好语文，这一点很现实。
　　三、语文要学什么
　　谈到语文学什么，有的会说语文学习的内容太多了，大到生活的方方面面，小到课本和古今中外的文学名著。我想，对于这个问题，有不同的答案。初学语文，我们是从字开始学的，然后是词、句，再就是一篇篇的课文。也就是说，字、词、句、篇是我们学习的内容。而中考和高考则考查的是基础知识、阅读和写作三大部分，也就是说，语文基础、阅读和写作是我们学习的内容。上面所说的主要是我们课内要掌握的内容，就能力方面来说，就是要提高我们的听、说、读、写等能力。
　　当然，语文的学习内容不应局限于课本和课内，生活中时时处处都有语文，生活是语文的大课堂。语文与生活息息相关。就拿今年的高考来说，科技文阅读上有关"沙尘暴"的内容，就是一个社会热点；作文《心灵的选择》也紧扣《公民道德建设纲要》，也是一大社会热点；去年的高考作文《诚信》就更不用说了。
　　四、语文要怎么学
　　要弄清怎样学语文，首先要搞清楚语文的思维方式与其他学科的思维方式有什么不同。例如，数学所采用的思维方式主要是逻辑推理，即抽象思维，而语文则主要采用的是想象和联想，即形象思维。当我们阅读一篇文章时，如《荷塘月色》，则要想象作者当时的所见、所闻、所感，同时也要联系作者的思想、生活经历以及社会背景来分析。1999年高考作文《假如记忆可以移植》则主要运用想象，文中如果引用某人的名言警句，这样则属于联想。所以说掌握了学习语文的思维方式，就有了学习语文的钥匙。
　　其次，学习语文很重要的一个方面是重视知识的积累。我们先辈们非常强调积累在学习中的重要性。古人说"熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟"，荀子在《劝学》中也阐述了积累的重要性："不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海"。不光要积累一些课内知识，还要积累一些课外知识。今年高考优秀作文《心灵的绝唱》中有这样一段话："择一颗博大的心，可受天下之善；择一颗赤诚的心，可结天下之友；择一颗专一的心，可治天下之学；择一颗宁静的心，可悟天下之理；择一颗恒久的心，可善天下之事。"这一连串的排比都是作者平时重视语言积累的结果。还有个例子是去年南京一考生写的满分作文《赤兔之死》，作者看了36遍《三国演义》，而且文中有句话"物犹如此，人何以堪"是他在高考前一天晚上在电视上看到的，第二天考试就把它用上了。这些都说明作者平时非常注意知识的积累。
　　第三，领悟对语文学习也非常重要。我们经常说某某人悟性好，语文也学得好。其实，语文在很大程度上要靠自己领悟。所以养成自觉学习的习惯非常重要，包括老师讲的，你领悟了就掌握了，没领悟就没掌握。我们平时所说的灵感，往往是悟出来的。领悟能力主要取决于想象能力和联想能力。例如，我们阅读一篇文章，要领悟作者所要表达的思想感情，就必须通过语言文字想象出作者所要表达的内容，然后运用联想展开分析，这样才能够掌握作者所表达的思想感情。所以，我们在平时的语文学习中，要注意多观察、多思考、多领悟。
　　总之只要掌握了语文学习的思维方式，广泛地积累课内外知识，日积月累，在积累的同时，注意领悟，相信你的语文能力会有很大提高。

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