2006年江苏自主命题信息发布会（内容摘要）
作者:佚名 时间:2006/3/29 17:45:18 来源:会员转发 人气:536
二、对2006年江苏高考的看法
1、对考试大纲的看法
（1）大纲取消试卷结构和赋分情况——目的是为命题松绑；
（2）分省命题总的精神遵循大纲；
（3）大纲规定了语文教学达成的目标、达到的要求：
如：现代文阅读——5条要求：①筛选整合……
高中阶段的教学要把这些能力要求贯彻到实际语文教学中去，只有这样做，才能把备考和平时的教学结合起来，真正提高学生的素质。
2、复习的指导思想：认定大纲，从一而终，不必东张西望
（1）“统一考试”——（即）统一大纲
对于一些人赞赏的上海卷，江苏命题不会依照上海卷。上海有自己的考试大纲，如果仿照上海卷的形式命题，是一场大的改革，而高考要有稳定性、严肃性，它涉及的面广，如果出成上海卷，必须出安民告示、给出样题。
（2）各省应有自己的考试说明，但多数省市没有，主要是有关部门不作为。
如2005年天津有了自己的考试说明，但也仅仅是对试卷结构和赋分情况作了说明。
又如2005年浙江也有自己的考试说明，但只是把考试中心的大纲照抄了一遍，加上了试卷结构。
（3）3月下旬江苏考试说明将出台，请大家注意学习研究，做到心中有数：怎么考、考什么，试卷结构怎样、赋分情况如何。
（4）应用文不会考，它已经变形为语言运用题；小作文不会考，考虑到主观题的答题量较大，学生的时间不够。
（5）江苏2006年、2007年高考不会大变，2008年也不是大变。2008年考试大纲2006年6月出台，没有太大的变化，一块必修部分，一块是选修部分（占20%）：5个模块中3个模块必考，2个模块选考。
3、如何指导学生复习、迎考
（1）老师胸中有试卷，也要让学生很熟悉试卷结构，有几道题，各占多少分。
（2）分类复习到位：如错别字几种错误类型：尤其要注意《咬文嚼字》中列出的100个常见错别字。★★★★（见附录一）
再如：病句复习必须分类型复习、练习到位——考试大纲对病句的六种类型要求很具体。提醒学生注意高考的几个错误选项不可能出现重复的病句类型。
还有：成语的分类复习，成语的使用错误有哪几种错误情况：是张冠李戴，还是色彩不当；是……
（3）修辞不会单独考
一般会结合语言运用，现代文阅读题来考查。
（4）文言句式、词类活用，不会单独考，在文言语句翻译中考。
（5）每年试卷都会稍有变化。
（6）作文：
①命题作文★
②材料作文，自己立意、拟题、写作★
③话题作文★★★
（7）高考是选拔性考试，试题要有一定的难度，有难度才有区分度。2005年语文省均分为92点几分，吴教授认为95分左右是正常的。
（8）江苏的“3+1+1”这种高考形式不受北京上海高校的喜欢。上海交大在江苏招生人数减少，喜欢物理、化学，不欢迎选考政治科目的考生。
（9）2008年江苏如何考，究竟“3+？”正在研究中。
（10）提醒学生注意高考的命题是很具体的。
①如这篇文章的中心思想是什么？这篇文章的写作特色是什么？这样的问题高考中不会考。
②命题时是从文本出发引发出来的题目，答案也应当是由文本引发组织出来，必须是具体的，确定的。
③★建议：2005年江苏现代文阅读较好，比2005年各省市及2004年江苏卷要好。2005年江苏现代文阅读材料好，设题好。如第3段那题非常好，阅读文本，概括要点。学生答题时丢三落四，平时训练很不够。一定要引导学生从文本中、材料中找答案，不要凭空设想。
（11）注意命题时故意设的一些陷阱：
①如2005年江苏名句默写：冰泉冷涩弦凝绝 别有幽愁暗恨生
“涩”不会写，“幽”写成“忧”，“生”写成“声”
②如2005年江苏现代文小阅读：“小春虫”从“土壤里”吸取养料错，因为“土壤”是指地球表面，而“小春虫”生活在海洋里，如果说成“泥土”那试题就不精确了。
③如2005江苏文言文，局部错误。常见错误：a张冠李戴；b顺序弄错原文……还有一年的高考题，原文是“春秋时期”，选项说成“春秋战国时期”，当然就错了。因此复习时要有意识地引导学生注意总结归纳，做题时能找出陷阱。
4、对大纲的理解★★★★★
第I卷 选择题（30分）
第一大题（12分）
（1）基础知识部分（4道题）
2005年江苏语文试卷基础知识部分4道题：拼音、错别字、成语、病句。这与2005年国家考试中心3套题（全国的3套试卷）的结构一致，而其它省市有的是6道题有的是5道题。
2006年江苏高考基础知识部分基本延续4道题。★★★
①拼音——必考：生活中发短信、电脑输入法需要拼音。（不会重点考查声调）★
②错别字——必考：社会上错别字太多了，写对字是语文学习的基本要求，而这一要求在基础教育阶段必须解决。★
③成语：以成语为主，不必一门心思搞熟语。★
④病句：按大纲分门别类复习。★
⑤修辞：不会单独设题考。
⑥文学常识：要考也会放到后面去。
第二大题（9分）
（2）科技文阅读（3道题）
2005年国家考试中心由4道题减少为3道题，2006年江苏及其他省市跟上去也设3道题。★★★
4个点选考3个点，到底选哪3个与所选材料有关。
选材：自然科学类或社会科学类（如考据性质的，如“铜奔马”）
他认为自然科学类的文章更能考查学生逻辑思维能力。★
第三大题（9分）
（3）文言文阅读（3道题）
①2006年由4道减为3道，与2005年全国卷一致。★★★——在实词、虚词、筛选信息，分析概括四个考点中选3个考点进行考查。
②虚词的复习：大纲规定掌握的有18个，复习时重点10个：而、何、乃、其、所、为、以、因、于、之。★★
③文言文选材：五花八门（2005年）
2006年江苏卷文言文选材原则：浅易的文章——记叙的文章易，理论性的难。
（2005年湖北卷、2005年浙江卷、2005年福建卷3家文言文的选材特殊，其它省市较易，多是人物传记。）
④筛选题：以教育意义为主，对人物形象、个性特征等也有所考查。
第Ⅱ卷 非选择题（60分）
第四大题（23分）
1、文言句子的翻译（一般3个句子）（9分？／10分？）
（1）考查形式：①从第I卷的文言文阅读材料中找3个句子；②另外找一段文言文来，画出当中的3个句子要求学生翻译。
（2）2006年给文言文断句江苏基本不会考，他认为现代人读没有标点的文章少，而翻译更能考查理解表达能力。
（3）翻译的原则：
①要对应，字字落实；★★★★
②能直译的绝对不要意译，只翻译大意或大意正确却译不出（译不准）关键的得分点的不给分。★★★★
③注意用词造句的特点，如活用的词语、被动句、宾语前置句、状语后置句、定语后置句、主谓倒装句等特殊的文言现象就是关键的得分点。★★★★
④注意句子的语气：揣测语气、反问语气、疑问语气、感叹语气、劝说语气、婉商语气等。★★★★
如2002年全国卷“其李将军之谓也”的翻译：a难道说的是李将军吗？b大概说的是李将军吧？很明显第一种翻译语气不对，被扣掉1分。
⑤句子要通顺。★★
（4）分值一般为9分。
特别提醒：吴锦教授说2006年江苏文言语句的翻译是3个句子，每个句子3分，计9分。而2005年全国3套试题文言语句的翻译是2个句子，每个句子5分，计10分。备考时要注意。
2、古诗鉴赏（8分）
（1）选材要能大致看懂——唐诗、宋词为主，也可能选元曲中的小令。
（2）题目是很具体的：研究2004年江苏《征夫怨》、2005年江苏《竹窗闻风寄苗发司空曙》中的试题。
（3）注意情与景、特定物象（意象）以及寄托、修辞等。
（4）解答的原则：在充分阅读诗歌的基础上结合诗句进行分析解答。★★★★
3、名句名篇（6分？／5分？）
（1）2005年江苏4分→2006年江苏卷要调整为6分。★★★★★
（2）名句的复习兼顾课内外，名篇大纲规定的30首+10篇。
（3）命题时诗、文、词、曲搭配起来考查。
如：2004年江苏卷：补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选两小题)(4分)
①西风紧，北雁南飞。____________，____________。(王实甫《西厢记》)（考查的是元曲）
②____________，凝绝不通声暂歇。____________，此时无声胜有声。(白居易《琵琶行》)（考查的是诗歌——古体诗）
③子在川上曰：“____________!____________。”(《论语•子罕》)（考查的是文）
（4）考查名篇时不一定是默写名句，要注意名篇中的非名句（如2005年江苏“冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不同声暂歇”），因此要尽量能背诵名篇，不要有侥幸心理。★★★
（5）2006年江苏可能为4小题选3道默写的形式。
（6）填写前一句难，平时注意给后两句（或一句）要求学生默写前两句（或一句）。★★★
（7）不要写错别字：默写时动脑思考一下句子的意思，该怎么写；写好再检查一遍。★★★
注意：2005年全国卷名句名篇的考查形式和内容。
附：2005年全国卷名句名篇默写题：
全国Ⅰ卷：补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题）（5分）
（1）细草微风岸，______________。_______________，______________。名岂文章著，______________。飘飘何所似，______________。（杜甫《旅夜书怀》）
（2）工欲善其事，______________。（《论语·卫灵公》）
江南好，______________。日出江花红胜火，__________________。能不忆江南？（白居易《忆江南》）
花自飘零水自流。一种相思，______________，此情无计可消除， ______________，却上心头。（李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》）
全国II卷：补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题）（5分）
（1）舍南舍北皆春水， 。 ， 。
盘餮市远无兼味， 。肯与邻翁相对饮， 。（杜甫《客至》）
（2）百川东到海， ？少壮不努力， 。（《汉乐府·长歌行》）
几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》）
客亦知夫水与月乎？逝者如斯， ；盈虚者如彼， 。（苏轼《赤壁赋》）
全国III卷：补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题）（5分）
（1）君不见黄河之水天上来，_____。君不见高堂明镜悲白发，_______。_______，莫使金樽空对月。_______，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，_______。（李白《将进酒》）
（2）句读之不知，_____ ，或师焉，或不焉，_____ ，吾未见其明也。（韩愈《师说》）
海内存知己，_________。无为在歧路，_________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
莫愁前路无知己，__________？（高适《别董大》）
第五大题（22分）
4、现代文大阅读（22分）
（1）2005年全国卷去掉了多选题——2006年江苏必须去掉。★★★
（2）选文——散文可能性大：①名家的 ②叙事+抒情+议论 ③带有点象征意义。
文艺性散文、议论文可能性较大，人生的、文化的、时代的可能性大。
诗歌、戏剧没有可能。
（3）充分阅读，整体感知——理清文章的思路和结构；把握文章内容：先讲什么，后讲什么；弄清段落之间的联系。
（4）重要词语，重要句子——内涵比较丰富。
（5）信息的筛选——概括文章的某个信息要点。
（6）概括内容要点，如2005年江苏卷根据文章第3段所设的题。
（7）注意段落的头与尾，一般是文章的论点所在。
（8）解题原则：★★★★
①不要靠凭空想象来答题，带着题目到文中找答案；
②注意答题区域与前文或与后文的联系；
③要注意分析答题区域的段落是如何展开的，讲了几层意思，层次之间的关联等。
第六大题（15分）
5、语言运用题（15分）
（1）让学生明白语言运用的常见考点：
①扩 展 和 压 缩
↓ ↓
给定情景 古迹挖掘过程
扩展重点 信息产业部价格变动
04江苏封建论/05全国找关键词/05江苏基因的压缩
②选 用 仿 用 变 换
↓
重组句子
（如：苏轼受……的影响
又如：成年累月的战事）
③简明连贯得体
↓
广播稿：赈灾 震灾
（2）语言运用题每年都小有变化
05年江苏一首小诗仿写
05年江苏 柯灵的话的转述
（3）复习建议：
关键是指导学生看清题目要求，弄清题目究竟要你干什么。★★★★
如压缩语段：有时不要出现时间 关键找过程
如找关键词
如2004年江苏：徐凡材料的转述
（此类题带有小作文的形式）
第七大题（60分）
作文：
1、一定要限文体，要有文体意识，文体观念，要么写记叙文，要么写议论文，不要不三不四；★★★★
2、大纲规定：基础等级分，发展等级分，审题难度降低，想让大家写得好一点；
3、05福建 60分—70分，最后反应不好；
4、基础等级：6项要求
（1）符合题意：自拟标题 自定立意★★★★
（2）符合文体要求，文体要规范，不要别出心裁，更不要瞎想、瞎写、瞎说。★★★★
（3）思想健康，感情真挚
（4）中心明确，内容充实
记叙文：记叙要完整，具体实在。
议论文：论据充分，说理充分。
（5）结构完整，语言通顺
思路清楚，上下文衔接，不要写错别字、出现病句。
（6）标点规范、书写工整★★★★
（40分抢35分）
发展等级4个：
①深刻——深入分析：议论文说理透彻、论证深入；记叙文形象生动，思想深刻。
②丰富——材料丰富：议论文——有理有据；记叙文——形象丰满，即肖像、心理、语言、行动等描写；情节曲折、引人入胜，有细节描写。
③文采——
④创新——
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