话题作文如何审题

　　上课时间：2002、10、11 星期五第一节
　　上课班：高三、4班
　　执教：董天明
　　教学目的：让学生了解话题作文审题的步骤，掌握话题作文审题技巧，提高写作话题作文的能力
　　教学重点；教会学生读懂材料，读准材料提示语，理清材料与话题之间的联系
　　突破教学重点与难点的方法：以精题例题来让学生掌握审材料和审提示语的技巧
　　教学方法：指导法、点拔法、讨论法
　　教学工具：即发有关材料文段
　　教学步骤与内容：
　　一、 导入；向全班学生集体提问：写好话题作文的第一道门槛是什么？让学生稍作思考后，教师明确答案：审题准确（3分钟）
　　二、 全班集体讨论：交流自己平时写话题作文审题经验或谈谈自己的体会（7分钟）
　　三、 教师在肯定正确指出错误后向学生系统讲授审题的技巧
　　1、 读懂材料；材料对于审准题意非常重要，虽然话题作文审题的重点是在话题本身，作文时也不一定非要用到材料，但材料是引出话题的由头，那就意味着材料与话题之间有着密切的联系，读懂材料，理清材料与话题之间的联系，找到两者的契合点，无疑就审清了题意。以例题1为例阐述如何读懂材料写好话题作文：感悟幸福。
　　2、 读准提示语；一般来说，材料有难度，下面则有提示语暗示，如果材料不难，则没有提示语。从审题来说，读准提示语是在读懂材料前提下的，借助提示语揣摩命题人意图是审题的关键，命题人提示你的肯定就是最准确的。以例题2为例具体阐述如何读准提示语写好话题作文：面对生活中有困扰（7分钟）
　　3、 审清要求：对于自定文体这一点，同学们一定要结合话题选择自己擅长的文体。题目应该拟得贴切，新颖、形象。最后注意文章字数的要求。（3分钟）
　　四、 总结（略）（1 分钟）
　　五、 布置训练题并个别辅导点拔（15分钟）
　　板书
　　话题作文如何审题？
　　一、 读懂材料
　　二、 读准提示语
　　三、 审清要求
　　（例题1、2与训练题附后）
　　例题1、
　　幸福更多的表现为一种状态和体验，是纯个人化的感觉。有人把牺牲自我为他人谋幸福当成最大的幸福，有人却视草菅人命作威作福为幸福，有人把以苦为乐苦中作乐看成幸福，有人则把锦衣貂裘香车宝马当作幸福，有人把终生追求理想奋斗不息看成是幸福，有人却把庸俗碌碌得过且过当作幸福，有人把聚财敛财挥金如土看成幸福，有人却把享有真正的亲情友情爱情为最大的幸福，你对幸福有那些经历和感悟？请以“感悟幸福”为话题写一篇文章，要求：自定文体，自拟题目，不少于800字。
　　例题2、
　　阅读下面的材料，根据要求作文：
　　有这样的一幅画：远处是座入云的高山，近处是一条崎岖小路，路边坐着一位背着行囊的旅人，正拿着一只鞋在磕，画的下面有这样一句话：使人疲惫的往往不是远方的高山，而是你鞋里的一粒沙。这是一句意义多么深远的话啊！其实，这沙子不正是我们日常生活、学习、工作中种种主观的或客观的困扰与烦恼么？那么，面对这种种不顺心、不如意的小事，你会怎么办呢？
　　请你以 “面对生活中的困扰”为话题，写一篇文章，要求：1、文体不限，可从自身生活实际出发，记经历，生发议话，抒写感情等等。2、文体自定，题目自拟。3、不少于800字。
　　训练题：
　　随着社会分工的不断细化，合作已成为世界的潮流，大到国家小到个人，合作几乎无处不在，无时不有。不少成功人士谈到自己成功的秘诀时，往往也不少不了强调合作这个要素。那么对于合作，你有过怎样的经历？你有怎样的构想，你又有着怎样的认识？
　　请以合作为话题，写一篇文章。
　　要求：1、必须跟话题有关
　　2、文体自定
　　3、题目自定
　　4、不少于500字