2006年高考语文考前冲刺注意（适用于全国）

　　　　一、 语基部分
　　依次为：字音、字形、成语（熟语）、病句。近义词辨析可能取消，或与成语结合着考。有些省份把字形、标点放入写作中考查。
　　二、语运部分
　　单个考查点的试题在减少，综合性加大。其根本目的在于辐射阅读（压缩、选用、变换句式）和辐射写作（扩展、仿写、得体、修改）。
　　①图文转换值得重视，这类试题融多个考点为一体，区分度好，能丰富试卷内容；
　　②“得体”题与学生的学习及社会相关，设计演讲辞，受访人谈话，网友留言，写短评，新闻发布辞等等，但不会“为写而写”；
　　③应用文改错；
　　④灯谜；
　　⑤仿写。
　　三、科学类文章阅读，都是“信息性阅读”，篇幅较去年短，但以自然科学与社会科学综合材料为主，推断题、信息筛选题、分析题为主要题型。
　　四、文言文阅读
　　①以人物传记为主，筛选题不可或缺，专考语法试题应不会出现。文言文翻译，“译出大意”会是新的要求。注意《旧唐书》《史记》《资治通鉴》中的人物传记；
　　②唐宋八大家散文，注意苏轼、韩愈、柳宗元等的散文。
　　古诗阅读
　　① 对比阅读容量大，值得关注；设题点仍为：关键词发问，表现手法，前人评论入题，对比阅读的方式；
　　② ②以宋词为主，唐诗、宋诗、元曲为辅。
　　默写：由名句过渡到名篇。
　　五、文学作品阅读。
　　①仍以散文为首选。以文化散文和哲理散文为主，字数为1200—1350；
　　②关注名家的非名篇，多从作者的角度设题；如“作者为什么说……”，“作者这样写的目的是……”，应有1道表现手法，表达技巧题，往往结合重要词语、句子的理解及文意设题，
　　③会出现1道开放题，向新课标靠拢；
　　④关注巴金《随想录》中的散文。
　　六、写作：今年将会加强限制性，彰显选拔功能。上世纪九十年代的“树木•森林•气候”是一道有区分度的写作题。虽不直接从社会热点中命题，但可以结合“社会，生活及个性”来写：
　　①标题作文及去年湖北、浙江、江苏的作文遭非议，当会吸取其教训；
　　②题意作文及题料作文（05上海及06春招）社会反响好，去年排在第二；③比喻性的话题作文也是热点（如“网”、“舞台”）。结合几者的作文题，如
　　“门•窗•墙”，难度太大，但利于选拔，方便阅卷。要找到“好写”但“写好难”的命题方式。
　　④人与环境和谐与发展均是社会热点，也代表了培养人才的倾向。高考作文也将继续把人生、人品、心灵、生存、发展、环境等内容作为考查重点。
　　⑤为了引导考生关注现实生活，务实求真，材料仍会用事例、故事、寓言、哲理文句、图画等来引出；
　　⑥为了进一步加强文体意识，有的省份会对文体作出限制，但主流是要求考生会写记叙文或议论文；
　　⑦注意“坦诚”、“主动与成功”、“日子”、“心态与目标”“公平”等话题及组合型话题。