解说2007年广东省语文高考考纲——广东省高考教研会议记要

　　1．通知：征订2007年语文高考大纲调研题。
　　2．选修建议：
　　（1）文学类组合（小说、散文），实用类组合（传记、新闻）。
　　（2）没考之前就选好组合，如果只选了小说或传记，就要在组合内补选，组合一定要完成。如：选了小说，就要补选散文，选了传记，就要补选新闻。学生根据自己特长、兴趣、学习能力决定选一个组合或者是两个组合，以及选哪一个组合。一般建议集中精力只选一个组合。
　　（3）要补《常用文体写作》，向文体倾斜可能是高考作文的一个方向。
　　（4）1－5必修期间，可以插入选修教学，如插入常用文体写作、插入古诗文模块教学。
　　陈佳民（华南师大教授，课标组成员、2007年高考大纲制定组成员）
　　一、2007年考纲制定依据：
　　1．高考的语文大纲。
　　2．充分体现课标新理念、新要求、充分尽量使用课标语言。如：时代性、基础性、选择性。
　　3．依据四实验区老师们的体会。
　　二、考纲六个层级介绍：
　　1．六个层级：识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用、探究。
　　2．鉴赏评价指鉴别、赏析、评说。
　　3．探究指探讨难点、疑点，有所发现和创新，是在识记、理解、分析综合的基础上发展了的能力层级。
　　*几个观点：
　　（1）探究是时代要求，是我们民族现在所强调的。
　　（2） 探究指你发现，你提问，你解答。
　　（3）培养每个人都有探究能力，你提出问题的价值和解答问题的价值有多少新的发现。能提出问题已有探究精神，能回答问题也有探究精神。在考试中，不可能在任何环境、任何时间都有探究精神，探究基本放在选考里。
　　（4）2006年福建高考语文试卷作文题较有探究精神，但假设性提问不宜放在高考里。
 *福建作文题目：创新思维课上，同学们讨论热烈，发言踊跃，其中最能引起师生关注的是：（1）诸葛亮草船借箭不足十万支。（2）戈多今天已经来了。（3）留一点空白。这三个话题引发你怎样的想象、感悟和思考？请你选择一话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章，所写内容必须在该话题范围内。（前两个话题是假设性的观点，要求学生在假设性提问下想象、感悟和思考是不科学的）
　　三、考试内容介绍：
　　1．现代文阅读：阅读一般论述类和说明类文章。（即原来的科技文和社科文，随着社会的发展，阅读社科类文章的能力越来越必需，会要求阅读理论性较强、思想内容较丰富的论述类文章，教材设计较少，会成为复习难点。必修课的内容的考查形式可以是必考，也可以是选考。选修课的内容的考查形式可以是必考，也可以是选考。
　　2．古代诗文阅读：阅读浅易的古代诗文。古诗文必修课、选修课内容都放在必考里。古代名句名篇默写包括课标推荐的小学一年级至高三的推荐篇目类。
　　3．选考的是文学类文本和实用类文本研读。
　　4．表达与运用：错别字放作文里考是较好的考试形式。扣分标准有待考虑。

用户名(必填)

100分 80分 60分