2006年普通高等学校招生全国统一考试(II)试卷及答案指瑕
作者:甘肃省张掖市第二中学 贺登川 时间:2006/9/7 21:39:40 来源:会员原创 人气:756
1、第2题,成语运用,D项标点使用不当且有语病。
盗挖天山雪莲日益猖獗的主要原因是,违法者众多且分布广泛,而管理部门又人手不足,因此执法时往往捉襟见肘。
第一个分句后的“,”号用得莫名其妙,应该删去,因为这里没有必要停顿;况且,用“,”号会造成表意不明,因为最后一个分句“因此执法时往往捉襟见肘”并不是“盗挖天山雪莲日益猖獗的主要原因”,而是“违法者众多且分布广泛,而管理部门又人手不足”这一矛盾造成的结果。
其次,最后一个分句中“因此”显得多余,应该删去。这个“此”到底指什么呢?是“违法者众多且分布广泛,而管理部门又人手不足”,还是“盗挖天山雪莲日益猖獗”?这一项可改为:
盗挖天山雪莲日益猖獗的主要原因是违法者众多且分布广泛,而管理部门又人手不足,(以致)执法时往往捉襟见肘。
2、第二题,科技文阅读,选文第一段第一句标点使用不当或有语病。
长达一千多公里的京杭大运河,与绵延的万里长城,作为举世闻名的古代中国人创造的伟大工程,都是华夏民族的历史丰碑和永远的骄傲。
将第二个分句“与绵延的万里长城”前面的“,”号多余,应该删去,因为用这一个“,”号,将会造成第二个分句缺少与“与”搭配的介词短语;或在“与绵延的万里长城”后应该加上“一道”才更通顺。应改为:
长达一千多公里的京杭大运河与绵延的万里长城,作为举世闻名的古代中国人创造的伟大工程,都是华夏民族的历史丰碑和永远的骄傲。
或:
长达一千多公里的京杭大运河,与绵延的万里长城一道,作为举世闻名的古代中国人创造的伟大工程,都是华夏民族的历史丰碑和永远的骄傲。
3、第5题,选项失当。
题目要求是“从原文看,下列关于大运河保护迫在眉睫原因的说明,错误的一项是”,考查考生的理解能力,答案为D,但我们看到A项其实也是错误的。A项是:“河堤决口,泥沙淤塞,部分河段缺水,大运河已经是衰败不堪。”“河堤决口,泥沙淤塞,部分河段缺水”在原文第五自然段第二句的第一个分句中都可以找到。“大运河已经是衰败不堪”,在原文中却找不到相关信息,而在第六自然段中我们却看到这样一句话:“大运河虽然历经沧桑,确衰而未亡,江南河段仍然则被今人;……”如果要说信息点,大概就在这“衰而未完”四个字。“衰而未完”不等于“已经是衰败不堪”,前者程度轻,后者程度重,何况,后面还有一句 “江南河段仍然泽被今人”,因此考生选A项应该也是正确的。出题者对这一选项的设置是极不严密的。
4、第11题第(1)问,文言文翻译,答案不当。
要求翻译的句子是:
夫陛下以一人之誉而召臣,一人之毁而去臣,臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。
给出的翻译是:
您因为一人的赞美而召用我,一人的诽谤而赶走我,我担心天下有识之士听说这事后,就能够窥测出您的深浅啦。
将“去”解释为“赶走”有些勉强,应解释为“罢黜”;将“窥”意译为“揣摩”更合适,将“窥陛下也”翻译为“窥测出您的深浅啦”有些突兀,应该译为“揣摩出您的心思啊”更合适。综合考虑,此句应译为:
陛下(您)因为一个人的赞美而召用我,(因为)一个人的诽谤而罢黜我,我担心天下有识之士听说这事后,就能够揣摩出您的心思啊。
5、第21题,作文,要求不明。
作文材料及要求:
据有关部门调查,六年来我国国民图书阅读率持续走低:1999年为60.4%,2001年为54.2%,2003年为51.7%,而2005年为48.7%,首次低于50%。造成图书阅读率持续走低的原因是多方面的。识字的人为什么不读书?中年人多数说“没时间”,青年人多数说“不习惯”,还有人说“买不起”、“没地方借”。
与图书阅读率走低相反,网上阅读率正在迅速增长:1999年为3.7%,2003年为18.3%,2005年为27.8%。
要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及其含意作文,不要套作,不得抄袭。
“全面理解材料”、“但选择一个侧面、一个角度”、“不要脱离材料内容及其含意”三句话表达得不是很明白。如果按“全面理解材料”的要求,那么,“图书阅读”与“网络阅读”的都要涉及,缺一不可,可以谈两者都重要,也可以抑此扬彼,抑或抑彼扬此。如果按“但选择一个侧面、一个角度”的要求,那么,只写“图书阅读”或只写“网络阅读”均可,只要写道“阅读”就应该被认为是切题。如果按“不要脱离材料内容及其含意”的要求,那么,由这两段材料引发的一些联想象均可成为合适的立意,尤其是“含意”的要求十分宽泛,如“网络对人们生活的影响”、“科技对人们生活的影响”、“时代潮流不可抗拒”、“浮躁社会的思考”、“快餐文化的反思”、“精神家园的寄托”、“流行文化的审视”等均属于切题。
作文既然出现了彼此矛盾的要求,就会给考生审题立意造成干扰,也会直接影响到阅卷评分中的公平。依我之间,既然是因为出题者的只是不明造成考生审题受到干扰,阅卷时就应该就宽不就窄,这样才是对考生负责任、对社会负责任。
除了以上明显瑕疵外,还有诗歌鉴赏及文学作品阅读答案表述不规范、答案要点不全的毛病,因为只是参考性质,相信评卷组会充分考虑,在适当考虑学生个性及显示公平的基础上给考生评分。
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