木屐

　　沉重的木屐扎在江南惆怅的雨地里。爸爸的背上，不是背着我，就是驮着犁。
　　木屐被爸爸疲惫的双脚拖着，弯弯的田埂上便留下一行行清晰的屐齿印。我在爸爸背上的蓑衣和斗笠下，与江南雨一起伴着他的木屐，随着池塘边上的水翻车，一圈圈地碾动了岁月的车轮。
　　有一天，我爬上了老黄牛的背，而犁却驮上了爸爸的肩膀。雨声中，我反复聆听木屐敲击土地的声音，那是爸爸沉重的步履。就在这颤抖的敲击中，我长大了。
　　转眼，我到了上学的年纪。爸爸送我上学那天又下雨，我骑坐在爸爸的肩上。然而，一条淹没小木桥的河水阴住了我们的去路。爸爸卷起裤管，咬着牙涉过冰寒刺骨的春水，我分明听见他牙关的磕碰并体会到他身体的颤抖。第一次，我感觉江南的雨天是惆怅的。
　　放学时，我冲出教室，却发觉雨地里微笑着的爸爸。他执意要让我骑“高马”。我执拗不过，便再次爬上爸爸的肩膀。路上，他喘着粗气将我放下休息，我回头时却见一行零乱、不规则的屐齿印。看着爸爸苍白的脸，我的眼泪夺眶而出，便再也不肯让他背了。
　　于是，我拥有了自己的木屐。
　　一天，一位同学穿着一双半旧的雨靴来上学，引起全校学生的羡慕。回到家，我嚷着要一双雨靴。为了达到目的，几天后我将我的木屐藏在一个山洞里，谎称丢了。从不打骂我的爸爸恼怒了，举起手打我，落下却轻轻的。在他的天平上，一头是祖辈财物，一头是儿子。
　　当晚，堂屋响着不断的咳嗽声和斧头声，我失眠了，发誓再也不让爸爸生气，准备第二天取回木屐。然而，当我从黎明的迷糊中醒来，却见一双新的、但做工粗糙的木屐摆在床前。
　　我看到套上牛准备去春耕的爸爸通红的双眼，我的眼泪悄悄地流了下来。爸爸忽然返身，抚摸着我的头说：“孩子，要像爱惜牲口一样爱惜东西。”
　　我呆呆地点点头，看着晨曦中爸爸远去的身影和他身后的一个个屐齿印……
　　终于，我接到了那张我只能在地图上才能看到、我梦想的地方来的“录取通知书”。走的前夜，乡亲们来送我，屋檐下摆放着一排木屐。我在送乡亲们回家时，望着满天的雨，忽然想：“斗笠划下了一个木屐永远也走不出的圆。”回过头来，却发现爸爸坐在堂前，神色黯然，眼睛停留在门角摆放的没有继承人的铁犁和木屐上。见我望着他，爸爸忙挤出一丝笑，自我安慰地说：“放心去吧！孩子，我有乡亲们照顾。”
　　看着爸爸斑白的头发，我才猛然意识到他老了。
　　坐在行将远去的汽车上，我脱下了那双木屐。这时几次劝不回去、坚持再送送我的爸爸忽然塞给我一样东西，就转身走了。我知道爸爸不忍分离的痛苦，拼命地擦亮雨窗看着他那微驼的背消失在江南惆怅的雨地里。
　　我心里像堵着什么，不觉触到爸爸送我的东西，打开一看，竟是一双新雨靴……
　　1.第一段在全文中的作用是（4分）
 答：                                                         
　　2．文中“斗笠划下了一个木屐永远也走不出的圆。”的具体含义是什么？（4分）
    答：                                                           
　　3．文章对雨天的描写三次用到“惆怅”一词，各抒发的情感并不完全相同。联系全文看，作者的“惆怅”体现在哪三个方面？（6分）
    答：                                                          
　　4．下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是（4分）
　　A．惆怅的江南雨和沉重的木屐声为全文营造了一种伤感而凝重的抒情基调。
　　B．这篇文章以朴实醇厚见长，令人在掩卷之余仍沉浸在父亲崇高而坚韧的精神世界之中。
　　C．文中的“木屐”是“爸爸”含辛茹苦的生活画面的缩影，象征着宁静落后的乡村和父辈简朴的生活方式。
　　D．在这篇文章中，“我”对“爸爸”的情感是复杂的，有敬重，有怜爱，有依恋，也有反叛。
　　E．爸爸在“我”临走时送“我”一双新雨靴，意在暗示我离开贫穷落后的家乡去寻找新的生活。
　　参考答案：
　　1． 统领全篇，奠定基调。（说明：全文围绕着“爸爸”肩头的压力——犁和我来组织材料；渲染了一种沉重而伤感的基调）
　　2． A.无论“我”走到哪里，都忘不掉深沉的父爱与浓浓的乡情。（说明：“斗笠”就象父爱与乡情，木屐就象“我”）B. 视野狭窄、思想闭塞、观念落后使父辈和乡亲固守着原有的生活方式，难以摆脱贫困。这是作者对处于贫穷的父辈与乡亲落后生活的深深思索。（说明：A.B两种答案均可）
　　3． .①第一处是对父辈辛劳生活的感喟；②第二处是对父爱的感受及隐隐的自责；③第三处是即将离别时的留恋和感伤。
　　4． CE

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