一草一木总关情 ——咏物诗鉴赏

　　一、点击考纲
　　最新的《考试大纲》对诗歌鉴赏的要求有两个方面：一是“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”；二是“评价文学作品的思想内容和作者的观点态度”。
　　二、点击高考：
　　1994年全国卷：
　　对下面这首《菊花》诗分析不确切的一项是 
　　 秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 
　　 A.第一句写丛丛秋菊围着房舍，仿佛是陶渊明的家。 
　　 B.第二句表现了诗人赏菊入迷，留连忘返的情景。 
　　 C.三、四两句由描写转入议论，突出渲染了菊花的高洁气质。 
　　 D.全诗用语平易，没有刻意求工，却含意隽永，极富艺术感染力。
　　2000年北京春季高考题： 
    对下面这首唐诗的赏析,不恰当的一项是
　　　　　　 蝉　　 虞世南 
　 　垂绥饮清露,流响出疏桐。
　　 居高声自远,非是藉秋风。
　　[注]垂绥,指蝉。蝉的头部有伸出的触须,形状好像下垂的冠缨。
　 　A．首句写蝉的形状与食性,含有象征意义。古代常以“冠缨”指代贵宦,诗人将“贵”与“ 清”统一在“垂绥饮清露”的形象中。
　　 B．次句写蝉声之远传。“流响”状蝉声长鸣不已,悦耳动听。一个“出”字,使人感受到蝉场的响度与力度。
　　 C．三四句蕴含深意,表明立身品格高洁的人,不需要某种外在的凭藉,自能声名远播, 表达出对高尚品格的热情赞美。
　　 D．这首诗,事,景,情,议融为一体,显示出诗人寓情于景的艺术才能。
　　三、特点归纳：
　　1、既然咏物，要实写其形态、色泽特征，或写其所处环境，求其“形似”。
　　2、由物到人，由实到虚，写出精神品格，求其“神似”。 
　　3、多以物象为题，咏（题、赠、赞）+物象。
　　4、从整体构思看，托物言志，借所咏之物表达自己的志向或品质，或者表达自己对生活的思考、对人事的评价。常用比喻、象征、拟人、对比等手法。 
　　5、从具体描写的方法看，除了正面描写之外，还常用侧面烘托的手法。
　　四、因例说法： 
                                 卜算子•咏梅 
                                     陆游 
                驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 
                无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故。 
　　五、方法步骤归纳 
　　分析角度：物与人的相同点（物我合一的结合点），赏析时要重点把握①写的什么物，有什么特征。②寄托什么志。
　　具体方法步骤：
　　1、“读清”全诗 
　　2、分析物象的外在特征、环境特点和内在品性。 
　　3、联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所托之情，所言之志。 
　　4、体会诗人手法的高妙。 
　　六、实战演练
　　梅花  王安石
　　墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
　　注：①凌寒：冒着寒冷。②暗香：淡淡的清香。用林逋《山林小梅》“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”中的词语。
　　⑴诗人写梅花，别有一番特色。你认为写了梅花哪些特点？
                                                            
　　⑵这是一首咏梅诗，旨在表现人的精神品格，你认为是什么精神品格？
                                                                     
　　画眉鸟
　　欧阳修
　　百啭千声随意移，山花红紫树高低。
　　始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
　　⑴本诗表现手法上最突出的特点是：
　　①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　⑵从诗中能领会到作者怎样的思想感情？
                                                                     
　　小   松    杜荀鹤
　　自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。
　　时人不识凌云木，直待凌云始道高。
　　注：杜荀鹤(846～904)，唐代诗人。字彦之，号九华山人。池州石埭（今安徽石台）人。出身寒微。曾数次上长安应考，不第还山。
　　1．对“小松”形象的塑造，第一句的 ＿＿字显示其蓬勃的生命力，第二句的＿＿字写出其锐不可挡的发展势头。
　　2．三、四句的“凌云”含义各有不同，虽同指松树，但前者指＿＿＿＿，后者指＿＿＿＿＿。
　　3．这首诗刻画“小松”形象，借以象征出身低微的士人＿＿＿＿＿＿＿＿的精神，同时也批评“时人”的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
　　4．对这首诗的赏析，不恰当的一项是
　　A．第一二句生动地刻画山小松由小而大，发展变化的情景。一个“刺”字，显示出小松具有强大的生命力。“出”是“刺”的必然结果，也是它未来“凌云”的先兆。
　　B．第三句由描写转入议论，讽刺社会上的一些小人见风使舵，前倨后恭，趋炎附势，溜须拍马的时弊。
　　C．诗人自身微寒，才华山众，却报国无门，一生潦倒。埋没于深草里的“小松”，正是诗人的自我写照。
　　D．由于诗人观察敏锐，体验深切，诗中对小松的描写精练传神，描写和议论，抒情和哲理，达到了有机统一。
　　在狱咏蝉  骆宾王①
　　西陆②蝉声唱，南冠③客思深。那堪玄鬓④影，来对白头吟⑤。
　　露重飞难进，  风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心。
                                蝉  李商隐
　　本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。
　　薄宦梗犹泛⑥，故园芜已平。烦君最相警，我亦举家清。
　　注：①唐高宗仪凤三年（678），任侍御史的骆宾王，“数上书言天下大计，后曌怒，诬以法，逮系狱中”。诗人闻蝉鸣而触衷肠，写下了这首诗。
　　②西陆：指秋风。
　　③南冠：楚冠，这里是囚徒的意思。
　　④玄鬓：指蝉的黑色翅膀，这里比喻自己正当盛年。
　　⑤白头吟：乐府曲名，《乐府诗集》解题说是鲍照、张正见、虞世南诸作，皆自伤清直却遭诬谤。两句意谓，自己正当玄鬓之年，却来默诵《白头吟》那样哀怨的诗句。
　　⑥薄宦，小官；梗犹泛，意指自己象大水中四处漂流的木偶。
　　1．咏物诗的一个显著特点是以物喻人，但由于各人的身世、处境的不同因而也自然感触各别，两首诗都在诗中表明白己的处境，前者是 ＿＿＿，后者是＿＿＿ 。
　　2．骆诗写环境恶劣的句子是 ＿＿＿＿＿＿ ，  李诗写处境艰难的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
　　3．两人在诗中都表明自己的心迹，骆诗表示自己的心迹的词语是＿＿＿，李诗表示自己的心迹是＿＿＿
　　4．对两首咏蝉诗的分析，不恰当的一项是
　　A．两位诗人都以寒蝉的清高来表现自己的志行高洁，以寒蝉所处环境的冷酷来表现自己的不遇于时。
　　B．骆诗的首联“西陆蝉声唱，南冠客思深”两句，写出自己在特殊处境中，听到秋蝉的悲鸣，引发心中的深沉悲恨。
　　C．李诗的颈联“薄宦梗犹泛，故园芜已平”两句，笔锋一转，离开咏蝉，纯写诗人遭际，体现出此诗物我分合的灵动笔法。
　　D．在结构上，两诗采用了咏物——抒情一一咏物——抒情的结构方式，层次清晰，富有条理，四联着眼点不同，感情却是一致的。

 

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