《寒风吹彻》学习提纲

　　一，文中的”我”是谁?
　　刘亮程，新疆沙湾县人, 放过牛，种过地，上过几年初中， 30岁新疆汉,要当10多年农机管理员，将来要进乌鲁木齐城打工，要成为《中国西部文学》的编辑。
　　二，刘亮程正在做什么?
　　在一个雪天，静坐在屋子里,围抱火炉，吃咸菜啃馍馍想着一些人和事情，想得深远而入神(抚摸自己的一生)。  
　　•屋子里更暗了，我看不见雪。(第四节) 
　　•就像现在，我紧围着火炉，努力想烤热自己。(第六节)
　　•雪越下越大。天彻底黑透了。(第四十二节)
　　•我围抱着火炉，烤热漫长一生的一个时刻。(第四十三节)  
　　三，刘亮程主要想到了哪些人和事?
　　“现在的我” —— “十四岁的我”
　　——路人——姑妈——母亲等
　　这些人和事都是在怎样的环境中发生的?
　　冬天   (雪)   寒风   (寒冷)
　　整合(一)
　　•刘亮程是怎样组织文中这一段人生经历和感受的？ 
　　作者以“30岁的‘我’”作为叙述的起点，在一个雪天，围抱火炉， “抚摸自己的一生”，散文以这段场景组织衔接了“现在的我”、“十四岁的我”、路人、姑妈以及与“我”“隔着三十岁的人生距离”的母亲。 
　　• 一个人一出世，他的全部未来便明明白白摆在村里。当你十五岁或二十岁的时候，那些三十岁、五十岁、七十岁的人便展示了你的全部未来；而当你八十岁时，那些四十岁、二十岁、十七岁的人们又演绎着你的全部过去。 —— 《冯四》 
　　这里有一种怎样特别的叙述方式呢?
　　•雪落在那些年雪落过的地方 .(第一节)
　　许久以后我还记起我在这样的一个雪天，围抱火炉，吃咸菜啃馍馍想着一些人和事情  (第二节)
　　我把这点隐深的温暖节俭地用于此后多年的爱情生活。(第十一节)  
　　可是现在不行了。隔着多少个季节，今夜的我，围抱火炉，再也暖不热那个遥远冬天的我…… (第十六节) 天热了，母亲会带着我们，趟过河，到对岸的村子里看望姑妈。姑妈也会走出蜗居－冬的土屋，在院子里晒着暖暖的太阳和我们说说笑笑…… (第三十一节)
　　夜雨寄北 •李商隐
　　君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
　　何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
　　这首诗既描写了今日身处巴山倾听秋雨时的寂寥之苦，又想象了来日聚首之时的幸福欢乐。此时的痛苦，与将来的喜悦交织一起，时空变换.
　　柳暗花明
　　思考:文中的“寒风(或冬天或雪)” 只是指自然的“寒风(或冬天或雪)” 吗?请联系大语境,结合下列文句理解。
　　许多年后有一股寒风，从我自以为火热温暖的从未被寒冷侵入的内心深处阵阵袭来时，我才发现穿再厚的棉衣也没用了。生命本身有一个冬天，它已经来临。
　　落在一个人一生中的雪，我们不能全部看见。每个人都在自己的生命中，孤独地过冬。我们帮不了谁。我的一小炉火，对这个贫寒一生的人来说，显然杯水车薪。他的寒冷太巨大
　　这里的“寒冷”包含着哪几层意思?联系“我”、路人、姑妈和母亲的境遇讨论.
　　整合(二)
　　冬天、寒风、雪等字眼,在文中既指自然的真实情景,又指人生中的劣境、苦难、衰老乃至死亡等境遇,寒冷是对这一切的无助、冷漠、孤独乃至绝望的独特的生命体验.
　　寒风体验的背后是对生命苦难的体验.
　　“文坛上的异类”
　　• 真是很少读到这么朴素、沉静而又博大、丰富的文字了。我真是很惊讶作者是怎么在黄沙滚滚的旷野里，同时获得了对生命和语言如此深刻的体验。 (李锐)
　　• 刘亮程的才能在于，他好像能把文字放到一条清亮透明的小河里淘洗一番，洗得每个字都干干净净，但洗尽铅华的文字里又有一种厚重。捧在手里掂一掂，每个字都重得好像要脱手。            (李陀)
　　•我多年来想写的一种文字，被刘亮程写出来了.                                (韩少功)
　　独上高楼
　　本文旨在表现对生命的敬畏,还是强调生命的脆弱,表达对人生的悲观,悲人生,悲人情?
　　写多年前的一次拉柴冻伤有什么寓意?
　　○写冻死的人,写姑妈,写母亲,想表达什么? 
　　主  题
　　文章借“大雪”、“寒风”等物象以及人事,写生存境遇的恶劣和生命的痛苦与无奈;同情自己,关怀他人,平静地表达着悲悯情怀,富有人性的光辉.
　　怎样理解标题“寒风吹彻”的含义? 
　　“乡村哲学家”，他的文字充满了强烈的生命意识和家园意识。回归了人的困境，“人本”的困境。“乡村哲学”的最大特点是连着人性，甚至渗透着某种宗教气息。任何一株草的死亡都是人的死亡，任何一棵树的夭折都是人的夭折，任何一粒虫的鸣叫也是人的鸣叫。 
　　风物长宜放眼量
　　“冬天到了,春天还会远吗?”如何从全文通篇的寒冷中看到希望? 
　　从下列文章中选一篇,就立意、结构、语言、艺术手法等的某一方面的异同进行赏析:
　　一、《西风颂》(雪莱)
　　二、《冬天之美》(乔治•桑) 

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