约6180字。

　　《陈涉世家》复习课教学设计
　　【课标分析】
　　1.欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。能对作品中感人的情境和形象说出自己的体验，品味作品中富于表现力的语言。
　　2.诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。
　　3.随文学习基本的词汇、语法知识，用以帮助理解课文中的语言难点；了解常用的修辞手法，体会它们在课文中的表达效果。了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。
　　【教材分析】
　　《陈涉世家》选编在部编版九年级下册语文课本第六单元，节选的是《史记•陈涉世家》的前面部分。文章属于传记体裁，主要叙述了陈涉、吴广发动起义的经过和起义军初期迅猛发展的形势，生动地塑造出陈涉这一农民运动领导者和组织者的形象。
　　从文学价值看，作者善于运用语言描写、动作描写、神态描写等多种技巧塑造人物，将历史归于“人”的历史，将历史人物的生命历程、思想面貌生动地呈现给读者；从史学价值看，真实地记载了秦末农民起义的过程和相关细节，揭示了当时社会的矛盾和人民的苦难，为研究秦末历史提供了重要的文献依据。《史记》被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，是学习历史著作的经典文本。
　　【学情分析】
　　九年级学生经过三年的文言文学习，学习了大量文言篇章，积累了相当数量的文言词汇，掌握了文言文阅读的一些方法和技巧，具备了读懂课外文言文的能力。学生在历史课程中已学过中国历史上第一次农民大起义，熟悉相关历史背景，复习难度不大。本文难句、通假字、古今异义字词、活用字词较多，复习时会给学生带来一些困难。
　　【考点分析】
　　复习本文要紧扣中考考点进行，既要有对实词、虚词、特殊句式和重点句子的积累，同时也要关注陈胜对当时形势和起义前途所作的分析，加深对这场革命运动爆发的必然性的认识；另外，对《史记》几个主要成就在文中的体现也要很好地把握。
　　【复习目标】
　　1.通过课内知识梳理回顾，熟练掌握文中重点实词、虚词的意义和用法，准确翻译文中重点语句，熟记作品相关文化常识。（重点）
　　2.通过对比阅读链接中考，了解常考题型，巩固文言知识，开阔阅读视野。（重点）
　　3.整体回顾文本，深入理解文章内容：精准概括事件发展过程，把握人物形象，欣赏文章语言和表现艺术。（难点）
　　【课时安排】
　　1课时
　　【教学过程】
　　活动一：快问快答，唤醒旧知
　　作者：司马迁，字子长，夏