共23题，约11660字。

　　重庆市缙云联盟2025届高考零次诊断性质量检测语文试题
　　一、现代文阅读（35分）
　　（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成1-5题。
　　材料一
　　有人认为高科技会干扰演员的表演。我恰恰觉得，在剧场里，数字技术替代了繁复的物理布景，舞台上干扰项更少，表演空间更开阔，演员行动更自由，意境更旷达了。如多媒体京剧《梅兰霓裳》首创以全屏LED屏幕为全剧背景，实现动漫与演员表演互动，通过虚拟影像打破原有天幕屏障，实体舞台布景与数字延伸景观无缝衔接。三维建模、动态捕捉系统和音频修复技术的结合，再现了梅兰芳盛年的舞姿身段和唱腔魅力，引得不少观众热泪盈眶。梅葆玖先生曾表示：“我觉得其实很多的梅派戏都可以用新的舞台手段来展示，像很多人都有微词的LED我并不反对，用现代手段烘托京剧本身我完全能够接受。”
　　高科技进入舞台可以提升观众的沉浸感、互动感，拉近戏剧与年轻观众的距离，与其说打乱了原有的观演默契，不如说是对传统、既有观演关系的不断突破，从而建构符合当下审美习惯的新的观演关系。人机交互、角色代入和360度全景拍摄等方式，打破了舞台和观众之间的隔阂。观众不再是被动的接受者，而是互动参与者、共同创造者，获得了沉浸式体验。观众甚至可以通过智能穿戴设备，穿梭于虚拟与现实之间。如湖南省博物院驻场演出的马王堆动态展演小剧场戏剧《一念•辛追梦》，通过多层次、动态的纱幕投影技术，营造出无死角的裸眼3D效果，将复刻还原的文物素材与视频制作的场景相结合，将纯正的京剧唱、念、做、打融于光影营造的幻境中，“以国粹承载国宝”。演员现场表演与数字影像形成亦真亦幻的人屏互动，为观众创造深度沉浸式的观赏体验。不少年轻人一开始是冲着光影特效而来，看完之后却说：“原来京剧这么好看！”
　　技术是“死”的，人是“活”的，不能因“炫彩”就贬斥“肆意卖弄炫技”，不能因“奇观”就断定“滥施奇技淫巧”。每个戏剧人都是自己的“第一责任人”，要对舞台艺术有担当。对技术的正向或负面使用，根本责任不在于技术本身，而在于掌握和使用技术的人。人心若是偏离了舞台的正道，哪怕没有高科技，也会有其他办法误入歧途；人心若是守住了正确的戏剧观，立正位、行大道、不忘本、不离宗，再高新的科技也是为人所控、为情所用、为心所动。掌握核心创造力的艺术家在每个时代都应该做前沿技术的主人，正如梅兰芳大师所说：“万物为我所用。”
　　——节选自2024年7月26日《光明日报》
　　材料二
　　科技的高速发展为戏剧舞台带来前所未有的发展空间。然而，不得不警惕的是，忽略戏剧自身的艺术特色，为追求“新”和“炫”而强调高科技的运用，会给戏剧艺术戴上“绚丽繁重的枷锁”，束缚甚至遏制戏剧原本的艺术亮点。
　　不加甄别地运用高科技舞美设计会损害传统戏剧的美学价值。
　　1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
　　A．《梅兰霓裳》这部多媒体京剧，巧妙运用LED屏幕作为贯穿全剧的背景，增强了演出的互动性，为观众营造出一种身临其境的观赏感受。
　　B．随着高科技融入舞台艺术，戏剧与年轻观众之间的距离被有效缩短，众多年轻人因此被吸引并对戏剧产生了浓厚兴趣。
　　C．采用装置艺术或投影技术来具象化昆曲《牡丹亭•游园惊梦》中的后花园场景，可能会削弱其原有的美学韵味。
　　D．“戏剧融合影视”的观赏方式，可能会让不少观众不自觉地运用观看影视作品的思维模式，从而打断他们现场欣赏戏剧体验的连贯性。
　　2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
　　A．梅兰芳先生秉持“万物为我所用”的理念，认为戏剧表演应巧妙借助科技之力，这彰显了他兼容并蓄、善用资源的博大胸怀。
　　B．中国传统戏曲舞台上常见的是“一桌二椅”等简约道具，过度依赖高科技的舞台美术设计可能会破坏这种“简约中见丰富”的艺术意境。
　　C．在京剧《白蛇传》中，白素贞吟唱西湖美景的唱段，表达了人物的喜悦心情，这与杜甫《登高》开篇描绘的景象一样，都体现了“景中含情，情由景生”的艺术原理。
　　D．技术的运用，其核心在于人的把控。两篇材料讨论的核心不在于戏剧舞台能否采纳高科技，而在于如何恰当地运用高科技及其带来的效果与影响。
　　3．下列作为材料二第二段论据最恰当的一项是（ ）（3分）
　　A．京剧《赤壁》《天下归心》勇于创新，巧妙融入高科技机械装置，创造出奇幻莫测的舞台效果，满足了当代观众多样化、丰富的审美期待。
　　B．上海昆剧团在《牡丹亭》中巧妙融合昆曲精髓与现代审美，设计了大转台，非但没有削弱昆曲的传统魅力，反而增添了舞台的动态韵律与时空转换的意境之美。
　　C．戏剧大师焦菊隐强调，对于戏剧主题无直接贡献的元素，即便再吸引人，也应舍弃；舞台不应成为杂陈的展示场，需精选内容以突出主题。
　　D．在京剧《玉簪记•秋江》中，演员凭借精湛的身段表演，在空旷的舞台上生动再现了水中行船的意境，这种艺术手法相较于直接在屏幕上播放江水视频，更具深厚的艺术感染力和魅力。
　　4．两则材料都论及戏剧中的观演默契，有何异同？（6分）
　　5．两则材料从不同角度论述高科技对戏剧表演的影响，对我们看问题有什么启示？（4分）
　　（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
　　阅读下面的文字，完成6—9题。
　　我生命中的风景树
　　闵乐夫
　　认识胡小伟，是20世纪60年代初，当时我们都在北京三中读高中，十四五岁，我大他一岁，当然，也比他高一个年级。
　　我们成为好朋友的原因是：都住校，同一宿舍，都喝长江水长大，在北京本地学生眼中，我们是“南蛮子”，他是成都娃儿，我是武汉伢子。那时他川音挺重，我的普通话z、c、s和zh、ch、sh不分；还有一条重要原因，周末北京同学都回家吃小灶去了，我俩住校生，躺在宿舍“精神会餐”