共22题，约10180字。

　　北京市平谷区2025届高三3月一模语文试题
　　一、本大题共5小题,共18分。
　　阅读下面材料,完成1-5题。
　　材料一
　　在中国的传统中,印章的本质是一种权力凭证和信物。《说文》:“印,执政所持信也。在三千多年的发展历程中,印章形成独具特色的中国印章文化,影响至今。
　　从三千多年的印章使用情况看,中国印章可分封泥时代和钤朱时代两大阶段。
　　印章的使用始于封泥,主要用于封缄文书。战国秦汉时书于简牍绢帛的公文律书在传递过程中,需要用绳索捆绑后再封缄起来,起到防伪和保密的作用。其具体做法是:在装文书、信札的木匣上挖一槽孔,将绳结置于孔中,用泥团封住,并在泥团上按压印章作为信验。这个用来封物的泥块,就是“封泥”,是纸张和印泥出现之前印章使用的最主要载体。作为皇权的象征,汉代皇帝用作封诏行文的封泥为特贡——武都紫泥。东汉蔡邕《独断》谓:“皇帝六玺,皆玉螭虎钮……皆以武都紫泥封之。”所谓“见武都紫泥如见皇帝诏”。其他各级官文和百姓书信所用泥封，一般是就地取泥。
　　随着造纸业的发达南北朝官府文书逐渐弃简牍而改用纸帛。文献记载,将印章蘸上印泥盖在纸面,是南北朝后期才开始流行的。当时官府文书开始便用印色,并用“骑缝印”防止移动,达到“印记为验”和“防揩洗之伪”的目的。这种做法一直保持到现在。
　　北朝晚期至隋,纸张逐渐代替简牍在日常生活特别是文化传播中普遍使用,也是印章使用方式从封泥变为钤印的原发动因。隋唐之前,秦汉封建集权制度的建立,奠定了长达近八百年印章统一形式的基础。戳之紫泥上的官印均为白文,用于封检简牍。隋唐之后,印压在泥上使之凸起的白文直接变为钤印于纸上的朱文,使用起来更加清晰醒目。隋朝统一后,将这一官印新体作为制度固定下来,沿袭至今。隋朝官印舍去封泥而代之以印色,也决定了隋之后历代官印使用朱文的制度。印章的作用也就从封缄简牍演变为签署文书。
　　材料二
　　中国印章自古以来实行严格的等级制度。文献记载汉代官员依官品与俸秩不同,佩以不同的印章,从印章材质、尺寸、绶带等多方面体现出身份等级不同,如印有金印、银印、铜印等；绶有绿绶、紫绶、青绶、黑绶、黄绶等,以此来昭显权职、明示等级,所谓“官凭印绶”。与印绶配套的是秦汉佩印制度,认印不认人。《史记•张耳陈馀列传》载:“乃脱解印绶,推予张耳……张耳乃佩其印,收其麾下。
　　1.下列对材料一内容的理解,不正确的一项是(3分)
　　A.传统的印章既是一种信物也是权力的凭证。
　　B.封泥是最早的印章,为百姓日常书信所用。
　　C.使用封泥封缄公文,能够起到保密的作用。
　　D.武都紫泥为特贡封泥,是皇权地位的象征。
　　2．下列对材料一内容的理解,正确的一项是(3分)
　　A.专为防伪设计的“骑缝印”最早使用于南北朝时期的官府。
　　B.印在纸上的朱文,凸起的部分非常清晰醒目,更利于辨识。
　　C.隋唐时期,印章的统一形式和严格的等级制度已基本确立。
　　D.用印色替代封泥,官印用朱文的制度自隋统一后沿袭至今。
　　3．下列对材料二内容的理解,不正确的一项是(3分)
　　A.印章既可以体现官员等级的高低,也可以体现官员俸禄的多寡。
　　B.绶带有多种颜色,官员的等级需与颜色相符,以此来显示身份。
　　C.认印不认人的佩印制度自古有之,印与绶配套才能够昭显权职。
　　D.秦汉的官印规格大致固定,能彰显不同等级,还具有私人属性。
　　4.下列对材料二 、材料三内容的理解,正确的一项是(3分)
　　A.自南宋开始,官府取消一官一印的颁授办法,实行官印移交制度,官印逐渐成为官府施政的公章。
　　B.为解决印章的印体和重量增大问题,汉代以后用官署印替代官名印,这种用印制度一直沿用至今。
　　C.中国的文字印章多以方形为主,新中国成立之后,方形公章逐渐淡出,几乎全部使用了圆形印章。
　　D.西方的印章多以圆形为主,在构图的对称,尺度、样式和制发办法等方面,与中国文字印章相同。
　　5．三则材料介绍了中国实用印章经历的三次重大变化,请结合文本内容在下表横线处填写相应内容。(6分)
　　①                  之变（1分） 从紫泥之戳到纸帛之钤
　　收纳之变 ②                 （2分）
　　③                 之变（1分） ④                 （2分）
　　二、本大题共6小题,共28分。
　　阅读下面文言文,完成6-10题。(共18分)
　　郭阊字开先,番禺人。治《书》，三预计偕①，褒然②为举首。柳南卢方春柄文衡，得其文，惊异以为乾、淳③而后复见此作。登淳祐甲辰进士第，调真阳尉，再调郁林学官，擢知高要县，有政声。秩满，授梅州金判，改秩宰平江。寻擢监察御史，知无不言，纠正奸邪，不避权要。其所弹击，公论莫不称焉。
　　初，广州置买银场，本与商舟为市，后从而征之。岁久弊滋，吏缘为奸，征及民户