共23题，约11090字。

　　云南省曲靖市2024-2025学年高三第一次教学质量监测语文试题
　　（满分150分，考试时间150分钟）
　　注意事项：
　　1．答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在答题卡上。
　　2．考生作答时，将答案答在答题卡上，在试卷上答题无效。
　　3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
　　一、现代文阅读（35分）
　　（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成1～5题。
　　材料一：
　　作为两种最主要也最具代表性的艺术形式，文学和图像之间既存在对立或相互竞争，也存在合作或相互模仿。一方面，语词的时间性使其在叙事上具有图像叙事难以企及的天然优势，而图像的直观性和在场感不可避免地给文学叙事带来冲击。另一方面，为了强化叙事效果，两者都会或多或少地受彼方叙事策略的影响，进而突破自身媒介的限制展开故事。比如，当代小说受图像的影响，突破传统小说的因果线性逻辑和语词叙事的时间性，追求图像的直观性和在场感，从而凸显故事的空间维度，达到不同以往的艺术境界。
　　文学受图像的影响，首先体现在对故事内容或题材的选取上。敏锐的现代作家往往会因某幅图像带来的视觉震撼而产生创作冲动，借语词将图像内容部分或整体地转译、再现出来，形成故事从图像到文字的同质异构转化。鲁迅先生在《示众》中，用细致的语言对看客们围观杀头的情景进行反复刻画。相比语词解读的私人性，图像解读的公共性创造了一个主客体转换的空间，受众由解读主体变成被解读与被言说的对象。正是在这个基于图像而创设的空间中，充当看客的、愚钝麻木的同胞给鲁迅带来了强烈的心灵冲击，使他意识到国民劣根性的根深蒂固。
　　除了直接转译图像内容，文学家还注意到图像在唤起知性和强化记忆方面的强势作用。劳拉•里斯曾将宣传广告语比作“钉子”，而将视觉形象比作“锤子”，指出只有依靠“图像之锤”才能更准确有力地将“产品之钉”嵌入消费者的大脑。文学创作对颜色、形状等造型艺术的表现媒介加以利用，从而引发受众视觉层面的联想。鲁迅的小说中有大量对于颜色的运用，如《药》中“红红白白的”破灯笼映照下，老栓从“碧绿的”包中掏出“红的”人血馒头，一连串颜色的对比描写形成强烈的视觉冲击，使受众如见其形、如临其境，凸显封建社会的黑暗及人的麻木与愚昧。
　　此外，文学作品中借助语词来营造场景画面和故事三维空间，也可形成视觉层面的“图像之锤”，使受众产生深刻的体悟和持久的印象。通过弱化或消隐故事发展的时间线而将多种意象并置组合，从而形成类似“视觉锤”的空间画面感。在鲁迅的短篇小说《伤逝》中，故事的时间序列被消隐甚至切断，作者视线移动所形成的空间场景为读者绘制了一幅生动的图景。随着“镜头”的缓慢移动，由外到内、由远及近，破窗、半枯的槐树、老紫藤、方桌、败壁、床板等一系列意象被逐个呈现在受众眼前，故事的线性发展被中断，此刻会馆的沉寂与破败强化了“我”当下际遇的无望和艰难。故事场景的再现性描写及建构的空间带给读者强烈的在场体验和具象的画面感，语词叙事达到空间立体化效果。
　　（摘编自李小君、龙迪勇《从图像到文学：中国现代小说的空间叙事》）
　　材料二：
　　我们一直强调图像对文学的冲击和遮蔽，却忽略文学自身的特性。今天，我们要有勇气去挖掘并强调文学功能的异质性，即它在图像时代不同于以往时代、也不同于其他艺术的特有功能。   
　　首先，与20世纪文学注重历史思考与现实批判不同，当下文学的功能越来越细致、切实，个体经验的书写代替道德情操的弘扬成为作品的主题。图像传播的发达使文学写作与阅读
　　1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
　　A.文学与图像关系紧密，当代小说追求图像的直观性和在场感，这与传统小说注重因果线性逻辑和语词叙事的时间性不同。
　　B.文学创作受图像影响，鲁迅在《示众》中刻画的看客群体就源于真实图像带给他的强烈心灵冲击，看客成为他解读、批判的对象。
　　C.图像在唤起知性和强化记忆方面作用突出，鲁迅在《药》中通过一连串色彩对比描写给读者强烈的视觉冲击，更好地凸显主旨。
　　D.图像传播的发达让文学写作与阅读、观看变得相对容易，所以当下的文学作品尤为重视个人经验的展示，而不愿意进行历史思考与现实批判。2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）
　　A.两则材料都谈到图像与文学的关系，但材料一强调图像对文学的积极影响，而材料二则强调图像时代要重视文学自身的特性。
　　B.我们常用“眼花缭乱”表达对复杂图像的观感，这表明图像虽然直观、形象，但也容易让人迷失在庞杂、多元的图像信息之中。
　　C.鲁迅小说《伤逝》对会馆场景的描写与马致远的名句“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”借助语词来营造的场景画面大为不同。
　　D.罗中立的画作标题“父亲”具有点睛之妙，如果没有标题，人们对画作的解读将大不相同，这说明语言可帮助人们清除理解障碍。
　　3．下列选项最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（3分）
　　A.某老师在公众号中谈到，观赏东晋画家顾恺之绘画名作《洛神赋图》时，就会自然想起曹植的名篇《洛神赋》，更觉画作飘渺迷离。
　　B.《兰亭修禊图》是明代著名画家文征明依据东晋书法家王羲之写的《兰亭集序》的内容而创作出来的精品。
　　C.中国魏晋隋唐时期，诗与画一般是分离的，题画诗也并非题在画内，虽然画作本身已经不知所踪，但诗歌依然流传至今。
　　D.随着读图时代的来临，现代文化正脱离以语言为中心的理性主义形态，日益转为以图像为中心，“按图索骥”成了一种思维定式。   
　　4．材料一引用了劳拉•里斯“图像之锤”这个精彩的比喻，请简要说明这一比喻本体与喻体之间的相似点及论证的事理。（4分）
　　5．在一次辩论会上，正反双方就“关于名著，是看原著好还是看改编的电视剧好”展开辩论。反方的一个观点是看改编的电视剧好，因为电视剧形象直观，图像比语言文字更有意思。作为正方代表，请你根据以上两则材料劝说对方多读原著。列出理由要点即可。（6分）
　　（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）
　　阅读下面的文字，完成6～9题。
　　看菜
　　白金科
　　徒弟是半道上捡的。木匠在早起上工的路上，碰见了这个十三四岁的孩子。孩子衣衫褴褛，正站在雪地里瑟瑟发抖，一副茫然不知所措的样子。木匠停下来细问，敢情这孩子是无家可归的。木匠于心不忍，说：“跟着我吧，做我徒弟。”孩子“扑通”跪在雪地里，磕了个头，就跟他来了。
　　木匠是这一带方圆几十里有名的木匠，木匠的活儿做得扎实精致，木匠尤其善雕刻，在家具上雕刻一些吉祥的图案，无论是飞禽走兽还是花鸟鱼虫，总能做到栩栩如生，方圆几十里的人家都