课件共25张，教案约3260字。

　　教学设计
　　课程基本信息
　　学科 语文 年级 高二 学期 秋季
　　课题 《大学之道》
　　教科书 书  名：普通高中教科书语文选择性必修上册教材
　　出版社：人民教育出版社               出版日期：2020年3月
　　教学目标
　　语言建构与运用：了解孟子及其作品，积累文中重要的文言基础知识，把握文章内容；
　　思维发展与提升：理清本文的论证思路，赏析本文写法方面的特点，把握孟子的论辩艺术；
　　文化传承与理解：体味孟子的思想——性善论和仁政论在当下的现实意义。
　　教学内容
　　教学重点
　　理清本文的论证思路，赏析本文写法方面的特点，把握孟子的论辩艺术
　　教学难点
　　体味孟子的思想——性善论和仁政论在当下的现实意义。
　　教学过程
　　课前预热：走进孟子
　　孟子，名轲，字子舆，邹国人。战国时期哲学家、思想家、政治家、教育家，儒家学派的代表人物之一，与孔子、荀子是先秦儒家的三位代表人物，与孔子并称“孔孟”。后人尊称他为“亚圣”。
　　主要思想：“仁政”、“民贵君轻”
　　代表作品：《鱼我所欲也》《寡人之于国也》《生于忧患，死于安乐》等。
　　（孟子，名轲，字子舆，战国时邹人。是儒家继孔子之后又一位重要的代表人物，后人称之为“亚圣”。孟子生于战国诸侯混战最激烈的时期，他提出“民贵君轻”，对人民作一定的让步，反对掠夺性战争等主张。为此，他到各国去游说诸侯，反对“霸道”，提倡“仁”“义”为中心的“仁政”、“王道”。他继承和发扬了孔子的思想，希望能够在诸侯中选出一位王天下的君主。由于他的这些主张与当时激烈混战的社会状况不符，所以均未被统治者所采纳。孟子退而与弟子著书，遂成《孟子》。）
　　《人皆有不忍人之心》选自《孟子•公孙丑上》
　　“不忍人之心”，指怜爱别人的心。“忍人”，狠心对待别人。“人皆有不忍人之心”是孟子的观点，即每个人都有怜爱别人的心。
　　（本章选自《孟子公孙丑上》，孟子认为，人人都有仁义礼智这四种善端，把它们发扬光大，我们就会成为尧舜这样的圣人:任其泯灭，我们就会堕落为禽兽。这就是他的“性善论”，“王道论”是“性善论”在政治学上的运用。本章是最能体现孟