约19140字。

　　浙江省浙共体2024-2025学年八年级上学期期末语文试题
　　一、综合性学习（本大题共1小题）
　　阅读下文，回答问题。
　　班级开展汉字探究活动，收集到以下两则材料，请结合材料完成任务。
　　材料一
　　材料二
　　《浙江通志》编者将以“‘浙’里风景独好”为主题来编撰组稿，思量______（A．liàng  B．liáng）斟酌后，设置了“山水如画”“四时风物”“自古繁华”“盛世华章”四大板块。其中“图1”中甲骨文的“山”字像三座连在一起的山峰，表示连成一片的大山；甲骨文中的“水”字像一条曲折迂_____（A．yū   B．yú）回的河流，中间像水流，两边像水滴。
　　这期《浙江通志》力求风格别出心cái______，挖掘浙江特色，讲好浙江故事。让浙江的现代之美、乡村传统之美、山水天然之美、人文zī______养之美、历史积淀之美、小康和谐之美，相得益彰、美美与共。让天下游人络绎不绝，共赏“浙”里风景。
　　1．结合语境为加点字选择正确的读音，并根据拼音写出相应的汉字。
　　（1）思量（A．liàng  B．liáng）    （2）迂（A．yū  B．yú）回
　　（3）别出心cái        （4）zī养
　　2．结合材料一中图1“山”和“水”二字字形演变发展过程图，简述汉字演变的趋势。
　　3．对材料一中图2《兰亭集序字帖》的特点，判断评价正确的一项是（   ）
　　A．点画齐备，结构方整，章法和谐，方正凝重，端庄稳健，字中楷模，是楷书。
　　B．气韵自然、神采飞扬，上呼下应，大小错落，疏密聚散，章法精湛，流畅飘逸，是行书。
　　C．字体庄重，略微宽扁，质朴流畅，庄重浑厚，起笔蚕头，收笔燕尾，是隶书。
　　D．字之体势，一笔而成，偶有不连，及其连者，气脉通于隔行，是草书。
　　二、名句名篇默写（本大题共1小题）
　　4．班级开展收集编辑有关古诗文名句的整理活动，请补全表格。
　　手法/主旨 对应的古诗文名句 出处
　　运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物美的句子。 高峰入云，①。 陶弘景《答谢中书书》
　　由个人升华到国家，论证“死于安乐”的道理。 ②，出则无敌国外患者，国恒亡。 孟子《生于忧患，死于安乐》
　　移情于物，表达感时伤世之情。 ③，恨别鸟惊心。 杜甫《春望》
　　运用典故，表达将士们誓死报国之心。 ④，⑤。 李贺《雁门太守行》
　　结合神话传说，直陈对美好境界的向往。 风休住，⑥！ 李清照《渔家傲》
　　对仗工整，兼有对繁华易尽的无奈与对旧识重来的欣喜。 ⑦，⑧。 晏殊《浣溪沙》
　　三、选择题（本大题共1小题）
　　5．在下面这段文字的横线处填入语句，衔接恰当的一项是（   ）
　　在京杭大运河杭州段，就有这样一条街弄坊巷，数百年商贾云集，熙熙攘攘；往来船只，络绎不绝，它便是桥西历史文化街。___________
　　①走入这三个场馆，犹如走进精致而繁华的手工业王国，传统与现代的手工业作品，都能在这里找到：杭绣、木雕、竹编、印染、浙窑、篆刻、风筝、伞……
　　②所谓“运河三馆”即伞、扇、刀剪剑三个博物馆，分列于拱宸桥头，沿运河西一带。
　　③真可谓“古朴与现代相印，世遗与市井并存”。
　　④有人说，来桥西历史文化街，不得不去的就是“运河三馆”。
　　A．②①③④
　　B．②①④③
　　C．④②①③
　　D．④①②③
　　四、文言文阅读（本大题共1小题）
　　阅读下文，回答问题。
　　【甲】
　　杂感六首（其三）
　　陆游