湖南省张家界市2025届高三综合模拟调研(一)语文试题

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共23题,约10110字。

  湖南省张家界市2025届高三综合模拟调研(一)语文试题
  注意事项:
  1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上。
  2. 回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
  3. 考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
  一、现代文阅读(35分)
  (一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)
  阅读下面的文字,完成1 ~ 5题。
  材料一:
  改编自梁晓声“茅盾文学奖”获奖作品的电视剧《人世间》自播出以全国网的平均收视率、单集最高收视份额等方面均创下了CCTV-1电视剧近年新高,受到许多观众的好评。
  《人世间》这部大戏里并没有非凡传奇的英雄叙事,而是以一个东北普通工人周志刚一家三代人的命运沉浮与人生轨迹为线索,勾勒了中国20世纪60年代末至今50年来国家发展与社会变迁的历史图景,有意将人民群众的生活肌理与中国社会的发展变迁同构,通过对东北某城市贫民区“光字片”里一群普通老百姓跌宕起伏的生活经历的讲述与透视,将知识青年上山下乡、改革开放、国企改革、棚户区改造等半个世纪的岁月沧桑与社会变迁容纳进这部极具日常生活质感的平民史诗中。在这部剧作中,现实与苦难交织,欢乐与伤痛错杂,个人与时代的对话带给了观众极强的情绪感染与精神触动。
  《人世间》通过具体丰富的现实生活细节全方位地呈现了改革开放之后中国社会的高速发展与人民生活水平的提高,以极具生活气和平民视角的表达方式向外国观众徐徐讲述了一段细腻生动的中国改革开放史。具体来讲,导演李路主要通过“爱的伦理”的展现尝试获得海外观众的情感共鸣。无论是周志刚与周秉义、周蓉、周秉坤的父子亲情之爱,还是周秉义与郝冬梅患难与共的坚贞爱情,或是周秉坤与郑娟相濡以沫的长情相守,以及六小君子相互扶持、守望相助的友情之爱,无不令人动容,而导演李路正是希望通过超越时代、国别、民族、文化的“爱的伦理”的展现,以获得海外观众的共情与共鸣。
  (节选自唐娒嘉《“讲好中国故事”与现实主义题材的突破》)
  材料二:
  优质电视剧作品刻画的人物角色应该具有普适性、代表性和人民性。通过深入挖掘人物角色的内心世界和成长经历,展现出他们坚韧不拔、乐观向上的精神品质,从而传递积极向上的世界观、人生观、价值观。塑造优秀的人物角色是首要步骤,紧随其后的则是角色表达环节。角色表达不仅是指外貌和形象的呈现,更是演员对角色内心世界的深入理解和真实表达。只有让观众真切感受到人物角色的魅力和情感,才能让电视剧更具观赏价值和艺术价值。比如,电视剧《山海情》聚焦基层干部和普通村民的生活,通过他们的视角来展现扶贫工作的进展和成效。在其中的两场戏中,黄轩与热依
  1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分)
  A.因为《人世间》是获“茅盾文学奖”的优秀作品,故改编的同名电视剧大获成功。
  B.角色的表达不是呈现外貌和形象,而是对角色内心世界的深入理解和真实表达。
  C.优秀电视剧作品的创作,最重要的是对优秀人物角色的塑造,其次是角色的表达。
  D.《南来北往》通过“火车”这一场景来树立大众化模板,与观众建立起情感的连接。
  2.下列对材料相关内容的分析和评价,不正确的一项是(3分)
  A.李路通过具有超越性的“爱的伦理”的展现获得观众的共情,将中国故事传递至更广阔的文化语境。
  B.材料一和材料二都在一定程度上强调了“平民视角的表达方式”对于“讲好中国故事”的重要作用。
  C.现实主义题材的影视作品可以通过具体丰富的生活细节反映和观照现实,适合用来“讲好中国故事”。
  D.两则材料都围绕如何“讲好中国故事”来展开讨论,材料一重在分析现象,而材料二重在论述方法。
  3.下列最适合作为论据出现在材料二第3段的一项是(3分)
  A.电视剧《大江大河》中宋运辉利用国家的政策东风,为国有企业的改革与发展创造良机。
  B.电视剧《都挺好》中苏明玉考上清华,脱离了重男轻女的家庭,成为精明能干的女强人。
  C.电视剧《繁花》中青年阿宝凭借改革开放的春风和自己的辛勤打拼,成为商界后起之秀。
  D.电视剧《风吹半夏》中许半夏经历了道德与利益的矛盾与挣扎,在钢铁行业里披荆斩棘。
  4.请简要分析材料二的论证特点。(4分)
  5.在学校举办的“讲好中国故事”主题活动中,戏剧社打算在《哦!香雪》《荷花淀》两篇课文中选择一篇改编成剧本,现向社员征集意见,请做出选择并结合材料说明理由。(6分)
  (二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,16分)
  阅读下面的文字,完成6 ~ 9题。
  锁匠之死  汪曾祺
  我的初级中学在县城东门城脚,东门外即是杀场。有一次,我刚从外面回到学校,校门进不去了,全是人。堵得死死的,后面有人还拿了凳子爬上来看。我一个一个看过去。全是土匪。向来枪毙都是土匪。有一个,我认得!那是南门的一个锁匠。
  他怎么会,怎么会,是这个样子呢。你猜我当时想的什么?我想做皇

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