共23题，约11060字。

　　2024-2025学年高三下学期3月月考
　　语文
　　本试题卷共8页，共23道题，满分150分，考试时间150分钟。
　　★祝考试顺利★
　　注意事项：
　　1．答题前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡和试卷指定位置上，并将考号条形码贴在答题卡上的指定位置。
　　2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答在试题卷、草稿纸上无效。
　　3．非选择题用0．5毫米黑色墨水签字笔将答案直接答在答题卡上对应的答题区域内，答在试题卷、草稿纸上无效。
　　4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，只交答题卡。
　　一、现代文阅读（35分）
　　（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成1～5题。
　　材料一：
　　最近，“语言通胀”现象引发了网友们的讨论。“语言通胀”也就是语言上的通货膨胀，网友举例，“宝宝=你好”“爱你=谢谢”“亲爱的=同事”，“超级”“最”成了常见的程度副词。简单来说，就是语言似乎变得“不值钱”了，很多字词在网络中失去了它原有的价值和精确度。
　　其实，近年来人们不止一次地讨论网络语言表达的问题，比如此前的“文字失语症”“文字讨好症”“网梗写进作文”等等，这些讨论都可以视为网络时代人们的观察和反思。的确，互联网带来的变革是翻天覆地的，网络中的语言表达作为人们互联网生活的重要组成部分，也经历了深刻的变化。人们总是根据环境来选择表达方式，就像我们在职场、在家里、在哥们儿聚会上的表达也不尽相同。人们在不断探索低成本、沟通方式，于是网络语言就在互联网交流的大环境中，逐渐发展演变成现在的样子。那些亲昵的称呼是为了拉近虚拟空间中人们的距离，那些夸张的副词顺应了互联网注意力经济的需求，那些简短的缩略语则符合互联网快速的、碎片化的传播特点。
　　但“语言通胀”等现象依然是值得反思的。因为在当下，网络几乎已经等于生活本身，成为我们所处的一种基本环境，网络语言有着日常化的趋势。语言和思维是同构的，语言表达的单一化和夸张化，背后也含着思维同质化和情绪极化等问题的隐忧。举例来说，在很多“小圈子”里，成员们谈到共同的爱好时，经常使用夸张的甚至是绝对化的语言来表达那种热烈的追捧，诸如“最完美的”“天花板”等。可一旦遇到不同意见，圈子成员便容易出现激烈的情绪反应，失去建设性的对话空间。再如，众多的“震惊”，可能让大家的神经变得不那么敏感，也可能导致严肃话题的“泛娱乐化”，削弱话题本身的社会意义。
　　我们或许可以将“语言通胀”和英国牛津大学出版社公布的2024年度词汇——“脑腐”联系起来看。“脑腐”指的是因过度消费低质量的网络内容而导致的“一个人的精神和智力的衰退”。长期沉浸在夸张的同质的表达中，同样会形成一种思维定式，导致深度思考能力的缺失。与之相对的，有逻辑感、层次感和美感的语言表达，则会为我们打开更多的思辨和讨论的空间，帮助我们更好地面对铺天盖地的信息。
　　2024年10月，中央网信办、教育部部署开展的“清朗•规范网络语言文字使用”专项行动，聚焦部分网站平台在热搜榜单、首页首屏、发现精选等重点环节呈现的语言文字不规范、不文明现象，重点整治歪曲音、形、义，编造网络黑话烂梗，滥用隐晦表达等突出问题。这实际上也是对网络语言环境的一次重要的净化。网络语言表达中的种种现象，也是科技时代中文化特征变化的表现之一。多一些思考和警觉，我们就能在变化中多一分主动。
　　（摘编自《光明日报》，有修改）
　　材料二：
　　语言的社会功能中最基本的是信息传递功能。通过信息的交流，人们才可以在社会中彼此分享各自的经验感知，更好地分工协作。而语言所能传递的信息可以没有穷尽，无论多么丰富的信息，都可借助语言的形式传递给他人。人类社会能够建立起如此辉煌的文明，是以语言的信息传递功能为基础的。
　　不过，在信息传递的过程中，人们也可以借助
　　1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
　　A．在当下，网络几乎已经等于生活本身，网络语言表达中的种种问题也会对人们在现实生活中的表达产生影响。
　　B．人类辉煌的文明是以语言的信息传递功能为基础的，由此可见，语言的社会功能中最基本的是信息传递功能。
　　C．林之孝家的没看到凤姐的神态，导致她未明白凤姐的意图，而是顺着其话语的表面意思，接了很多厉害的言辞。
　　D．在人际互动中，说话者的情感、态度等对受话者施加影响，受话者则需要通过语言进行反馈，从而实现互动。
　　2．关于两则材料，下列说法不正确的一项是（3分）
　　A．材料一引入“脑腐”一词，在与“语言通胀”的比较中，揭示出二者的共同特点：思维定式，缺乏深度思考。
　　B．材料二举《红楼梦》中的例子，是为了说明语言之外的其他形式可能会对语言信息的准确传递起到重要作用。
　　C．材料一关注现实，主要针对“语言通胀”这一现象发表议论；材料二则是从学术层面对语言的功能进行介绍。
　　D．材料一将经济领域的“通货膨胀”概念巧妙迁移到语言领域，材料二则列举实例，都使抽象问题更通俗易懂。
　　3．下列语言表达，属于材料一中所说“语言通胀”现象的一项是（3分）
　　A．一位学生在做“看图写话”，描写“黑猫警长抓小偷”时，以“完了，芭比Q了”结尾。
　　B．新年出游归来，小明在微信朋友圈中感叹：“被一路上的各种美食硬控，真是不虚此行！”
　　C．有网友在某网络平台上用“啊啊啊啊救命啊太绝了！！”来表达对一组美景照片的赞美。
　　D．小李去听了一场相声，在网上跟朋友交流观演感受时，他说：“蚌埠住了，太好笑了！”
　　4．请简要梳理材料一的行文思路。（4分）
　　5．材料二指出语言有信息传递和人际互动的功能，请结合两则材料，从这两个功能的角度分析网络语言为什么会出现“语言通胀”现象。（6分）
　　（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
　　阅读下面的文字，完成6～9题。
　　地图终结的地方①
　　【美】罗恩•拉什
　　他们已经逃亡六天。一个大约五十岁的男人，头发剪得很短，像是灰色的羊毛缝在一张红木般黝黑的脸上。一盏提灯在他身侧晃来晃去，用来固定它的麻绳摩擦着他左侧肩膀上隆起的鞭痕。他的右手抓着一只麻袋。他的同伴十七岁，肤色略浅，头发更长，发卷泛红。
　　他拿着地图。地图上又显示了一个村庄，再远处有一条河，一座木板桥。桥的上方有一个箭头。再过去，便是空白一片。日落时分他们过了桥。夜色渐浓，尽管