约5700字。  
在马克思墓前的讲话 
（恩格斯） 
吴淞中学·林叶 
[教学思想] 
    1、民主：师生关系应是伙伴关系、合作关系，以学生的求知需求为主线，追求教师和学生面对作品（课文）平等对话。在教授本课的过程中，尽量把教师“教”的过程变成学生“学”的过程。   
    2、科学：教师的主导性主要体现在通过符合学生求知欲望、阅读心理、知识背景的巧妙引导，让学生自己感悟作品；而引导的线索，是学生对课文质疑（这是学生主动钻研的思想火花），围绕学生所提的一个个问题展开研讨，从而把学生的阅读欣赏引向作品的深处，也引向学生心灵的深处。   
    3、个性：尊重学生的心灵舒展和精神自由，在阅读教学的过程中引导学生独立思考，提倡学生展开思想碰撞，鼓励学生发表富有创造性的观点或看法。努力使整个阅读教学课堂具有一种开放性的学术氛围，让不同层次的学生既有共同的提高也有不同的收获。   
另外，要力图避免对一些语言现象进行孤立的烦琐分析考证，而追求让学生通过课文学习感受到一种心灵的冲撞、思想的魅力和人格的感染。   
[教学目的] 
1、引导学生理解其结构特和语言风格。 
2、引导学生理解作者在这篇悼词中饱含的对马克思的悲痛悼念、赞赏崇敬的深沉感情；认识作者在这篇悼词中高度概括的马克思的伟大贡献与战斗精神（开启思想闸门，进行人格熏陶）。 
[重点难点] 
通过对课文结构的把握和语言的品味，了解马克思的卓越贡献，感受马克思的伟大精神。   
[教学时数]  3课时 
[教学设计] 
一、导入新课：   
“一个幽灵，共产主义的幽灵，在欧洲游荡。”“全世界无产者，联合起来！”—→《共产党宣言》的首句和尾句，仅从这两句中就已能感受到这部著作撼人心魄的力量。  
　　 1848年2月，《共产党宣言》在英国伦敦问世。它是马克思和恩格斯为世界上第一个工人阶级政党——共产主义者同盟撰写的纲领，也是马克思主义的出生证。它篇幅不大，中文版只有二万五千字，但其威力却犹如精神原子弹，一经出版就震撼了世界，无产阶级和劳动人民由此获得了翻身解放的思想武器。真理的阳光是挡不住的。150年来，《共产党宣言》已被翻译成200多种文字，印刷1000多次，传遍全世界，被公认为全球发行量最大的社会政治文献。 
二、作家作品： 
1、卡尔·马克思（1818－1883）：饮誉世界的思想家、科学家、社会活动家、第一国际的组织者和领导者，他以毕生精力创立了马克思主义思想体系，影响了20世纪的人类生活，并将继续推动人类社会的发展。   
弗里德里希·恩格斯(1820～1895)： 马克思主义的创始人之一，马克思的亲密战友，国际无产阶级的领袖。