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是谁“唱”响了丰收的旋律
──《西江月·夜行黄沙道中》的两处质疑
  毕玉杰
辛弃疾词《西江月·夜行黄沙道中》以其独特的视角，鲜明的艺术风格，成为宋词中脍炙人口的名篇，是中学语文教材的传统篇目。在新课程改革的理念下，教科书进行了大幅度地删选增改，但《西江月》仍被选入各种不同版本的实验教科书之中，足见其有着鲜活的生命力。人民教育出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书·语文》七年级上册第三单元的《古代诗歌五首》选录了这首词（教科书P71─72）。可是其注释以及与此配套的《教师教学用书》中对这首词的诠释，却有两处值得商榷： 
1.课本第70页注释：⑩[别枝]另一个树枝。
2.《教师教学用书》P121“整体把握”对这首词作了如下诠释： “上片写的大约是前半夜的景象：明月初升，山林顿时变得明亮起来，惊动了在枝上栖息的山鹊和蝉；清风吹拂，把它们的叫声送到夜行人的耳中；田野间弥漫着稻花的香气，水中的青蛙不断的鸣叫；一路上都可以听到出来纳凉的人们在谈论着今年的丰收。词人在夜行中见到、听到这一切，他内心的喜悦是可想而知的。这些描写在艺术上也是很动人的。从一方面看，词人正是用农村夏夜里特有的声音——蝉鸣、鹊啼、蛙叫、人声来渲染欢乐的气氛……”。
对于以上两处解释我们不仅要问：
一、“别枝”在这儿是“另一枝”的意思吗？
课本P70注释⑩显然有一个明显的字面错误，“另一个树枝”是连三岁小孩也不会这样来表达的一个句子，七年级的学生看到此处一定会怀疑自己常说的“一根（条）树枝”的语言习惯有问题
——如果不是编者有意激发学生的“怀疑精神”的话。我们对此权且看作是一个笔误，是“漏审的疏忽”，再深入一点看，我们会发